Blog

دانلود منابع و سوالات ضمن خدمت سبک زندگی مبتنی بر آموزه های دینی و قرآنی

7 Dec 2018

سوالات ضمن خدمت سبک زندگی

با توجه به شروع ثبت نام دوره همکاران ما مجموعه کاملی را شامل منابع آزمون و سوالات ضمن خدمت سبک زندگی دینی قرآنی ( نمونه سوالات سبک زندگی مبتنی بر آموزه های دینی قرآنی جزء 30 قرآن کریم را آماده کرده اند که همکاران گرامی که در این دوره ثبت نام میکنند اتز هر کجای کشور بتوانند با صرف زمانی بسیار محدود و کمتر از یک دقیقه بتوانند بروزترین بسته دانلودی سوالات ضمن خدمت سبک دینی را دریافت و دانلود نمایند .

سوالات ضمن خدمت سبک زندگی دینی قرآنی

این مجموعه بصورت فایل متنی پی دی اف و قابل جستجو ارائه میشود.

نحوه دریافت سوالات ضمن خدمت سبک زندگی دینی قرآنی

 همینک شما عزیزان میتوانید با کلیک روی دکمه زیر به صفحه سرور دانلودی سایت رفته و این مجموعه بسیار کامل و بروز را در زمانی بسیار  محدود دریافت و مورد استفاده قرار دهید. به جهت دانلود منابع و سوالات ضمن خدمت سبک زندگی مبتنی بر آموزه های دینی و قرآنی روی دکمه زیر کلیک نمایید.

برای دریافت سوالات روی دکمه دانلود کلیک نمایید.

جهت دانلود کلیک کنید

دانلود سوالات

دوره ضمن خدمت سبک زندگی دینی قرآنی جزء 30 قرآن کریم

ثبت نام در دوره آموزشی آنلاین و برخط  ضمن خدمت با عنوان ” آموزش سبک زندگی مبتنی بر آموزه‌های دینی و قرآنی جزء ۳۰ قرآن کریم”  با مجوز وزارت محترم ارشاد و باهدف ترویج حفظ و مفاهیم قران کریم از 17 آذر ماه 1397 شروع شده است.

این دوره ضمن خدمت فرهنگیان با کد دوره  ۹۹۵۰۶۴۳۰ و به مدت ” ۱۲ ساعت آموزشی” در سامانه LTMS  قابل ثبت نام است.

  شهریه و هزینه ثبت نام در دوره ضمن خدمت سبک زندگی دینی قرآنی برای فرهنگیان محترم فقط 1200 تومان است و برای سایر کارمندان دولت مبلغ ۲۰۰۰ تومان تعیین  شده است.و ثبت نام در این دوره البته کاملا اختیاری می‌باشد.

نحوه ثبت در این دوره

همکاران گرامی فرهنگی محترم پس از ثبت نام درو دو.ره ضمن خدمت سبک زندگی دینی قرآنی و پرداخت وجه می‌توانند ویدیوهای آموزشی منتشر شده و کتاب درسنامه و منابع آموزشی دوره دوره ضمن خدمت سبک زندگی مبتنی بر آموزه های دینی قرآنی را دانلود و مشاهده کنند.

نحوه طرح سوالات و برگزاری آزمون ضمن خدمت سبک زندگی :

آزمون دوره ضمن خدمت سبک زندگی دینی قرآنی به صورت آنلاین و چهارگزینه‌ای در دو مرحله برگزار خواهد شد. هر دو مرحله آزمون از کل محتوای دوره برگزار می‌شود و ارزش یکسان دارند و کسب نمره قبولی در هر یک از دو آزمون به منزله قبولی در دوره آموزشی است. شرکت در هر دو آزمون بلامانع است که در این صورت بالاترین نمره اکتسابی به عنوان نمره نهایی شما ثبت خواهد شد.
برای افرادی که حد نصاب قبولی در دوره را کسب کنند معادل ۱۲ ساعت آموزش ضمن خدمت منظور خواهد شد.
لطفاً به تاریخ‌ برگزاری آزمون‌ها و سایر اطلاعات دوره در جدول زیر دقت کنید.

دانلود سوالات

سبک زندگی دینی قرآنی

جوامع اسلامی دچار التقاط شدید فکری و رفتاری هستند. پس از چند سده پیشرفت تمدنی در جوامع اسلامی، هجوم دشمنان صلیبی و غیر صلیبی و جنگ های پیاپی و درگیری های داخلی و نیز تکفیر مسلمانان از سوی برخی از مذاهب اسلامی، جامعه اسلامی عقب گردی به سمت و سوی جاهلیتی جدید داشت. این عقب گرد همراه با پذیرش فرهنگ های مسلطی بود که در سده های اخیر توان علمی خود را در فن آوری های مادی نشان داده و در این عرصه ها پیشرفت های چشم گیری داشته اند. این گونه است که نوعی سبک زندگی التقاط در فکر و رفتار در جوامع اسلامی شکل گرفت که نه تنها عامل پیشرفت نشد، بلکه موجبات افزایش عقب افتادگی جوامع اسلامی و تسلط دشمنان دین و ملت شد.

نویسنده در این مطلب بر آن است تا با بررسی سبک زیستی در جوامع اسلامی و علل مشکلات کنونی جهان اسلام، راه کار برونرفت را تبیین کرده و اثبات نماید که تنها راه همانا بازگشت به سبک زندگی اسلامی با بازخوانی و به کارگیری آموزه های قرآنی است. با هم این مطلب را از نظر می گذرانیم.

مفهوم شناسی سبک زندگی

سبک زندگی یک اصطلاح جدید است که در انگلیسی از آن به life style تعبیر می شود. در علوم اجتماعی سبک زندگی غیر از شیوه زندگی دانسته شده که در انگلیسی از آن به way of life یاد شده است؛ چرا که شیوه زندگی، مفهومی عام و کلی است که هر گونه شیوه و اسلوب زندگی را در همه تمدن ها و ادوار تاریخ بشر اعم از دوران های ماقبل مدرن و دوران جدید و حتی پسا مدرن را نیز در بر می گیرد.

سوالات ضمن خدمت سبک زندگی دینی قرآنی

اما سبک زندگی، سبک زندگی نظام واره و سیستم خاصی از زندگی است که به یک فرد، خانواده یا جامعه هویتی خاص می بخشد. این نظام واره هندسه کلی رفتار بیرونی است که افراد، خانواده ها و جوامع را از یکدیگر متمایز می کند و هویت هایی متمایز می بخشد. سبک زندگی از این حیث، مجموعه ای کم و بیش جامع و منسجم از عملکردهای روزمره یک فرد است که نه تنها برآورنده حاجات و نیازهای مادی و معنوی وی است، که متضمن فحوایی فلسفی نیز هست. این فحوای فلسفی همان روایت خاصی است که وی با سبک زندگی خود آن را در برابر دیگران تجسم و تجسد می بخشد.

سبک زندگی ایرانی اسلامی

متاسفانه ما تا حدودی از سبک زندگی اسلامی ـ ایرانی فاصله گرفته‌ایم، چون از قرآن فاصله گرفته‌ایم، اضافه کرد: قرآن فقط برای خواندن و حفظ کردن نازل نشده است هدف اصلی از نازل شدن قرآن به‌عنوان یک برنامه سبک زندگی اسلامی را از قرآن استخراج کنیم.

قرآن شفای بسیاری از بیمار‌هاست و ما باید شفای دردهای جسمی و روحی خود را در قرآن پیدا کنیم، بیان کرد: انس با قرآن در همه لحظات زندگی هدف نازل شدن قرآن است لذا می‌طلبد سبک زندگی درست که مبتنی بر آموزه‌های قران است را در زندگی خود پیاده کنیم.

دین و سبک زندگی:

آموزه های دین به عنوان ابزار جامع هدایت و راهبری بشر، در بسیاری از موارد، حاکم بر باورها، ارزش ها و هنجارهای لازم برای جهت دهی و الگوبخشی به رفتار و کنش انسانی است. در واقع، محدود نکردن دین به فهم زمانی خاص، اعتقاد به تکامل فرهنگی و سهیم بودن اراده انسان ها در آن و تبیین درست ارتباط میان فرهنگِ متغیر و دینِ ثابت، ما را به این دیدگاه رهنمون می شود که دین و آموزه های وحیانی آن می تواند بخش مهمی از خاستگاه فرهنگ بشری را تشکیل دهد. پس در یک رابطه طولی، دین، فرهنگ جامعه را شکل می دهد؛ و فرهنگ نیز به نوبه خود، نظام و ساختار خاصی را برای زندگی فردی و اجتماعی تعریف می کند؛ که خود به عنوان سرچشمه و خاستگاه مجموعه در هم تنیده ای از الگوهای خاص برای زندگی، یک کل منسجم و متمایز را در قالب سبک زندگی پدید می آورد؛ و البته سبک زندگی نیز به توسعه و نفوذ نظام معرفتی مبتنی بر آموزه های دینی یاری رسانده و تمایلات و ترجیحات برآمده از فرهنگ دینی را بارور می سازد. 

معرفی کتاب و منابع  آزمون ضمن خدمت سبک زندگی بر اساس آموزه های دینی قرآنی

برای دانلود و مشاهده کامل منابع آزمون ضمن خدمت سبک زندگی دینی قرآنی  ما یک کتاب کامل وجامع را به شما معرفی میکنیم که این کتاب علاوه بر منابع رسمی اعلام شده برای طرح سوالات ضمن خدمت سبک زندگی دینی قرآنی است . کتاب «سبک زندگی بر اساس آموزه‌های اسلامی (با رویکرد رسانه)» نوشته حجت‌الاسلام، حمید فاضل قانع، یکی از گام‌هایی است که در حوزه سبک زندگی با رویکرد دینی برداشته شده و عمده محتوای این کتاب با محوریت آیات شریفه و روایات ائمه معصومین (ع) تنظیم شده است. ذکر آراء و نظرات جمعی از شاخص‌ترین جامعه‌شناسان و روان‌شناسان حول مسائل مختلف سبک زندگی، نیز به جذابیت این اثر افزوده است.

نویسنده در این اثر می‌کوشد آموزه‌های اسلامی را در حوزه سبک زندگی استخراج نموده و الگوهای رفتاری متناسب با نگاه اسلامی را به مخاطب ارائه دهد. وی هدف خود از تألیف این اثر بررسی و کاوش در آموزه‌های اسلامی برای معرفی مجموعه‌ای از الگوهای زندگی دینی، متناسب با فرهنگ و ویژگی‌های خاص جامعه ایرانی بیان می‌کند.

 

چهار اصل بنیادی در زندگی

از نظر امام صادق(ع) انسان نمیتواند زندگی خویش را جز بر پایه دانش و علم و معرفت قرار دهد، حال این علم حضوری باشد یا حصولی. از این رو وقتی از امام صادق(ع) پرسیدند: زندگی خود را بر چه بنا کردید؟ ایشان در پاسخ فرمودند: بر سه اصل:

سوالات ضمن خدمت سبک زندگی دینی قرآنی

  • دانستم روزی مرا دیگری نمیخورد، پس آرام شدم؛
  • و دانستم که خدا مرا میبیند، پس حیا کردم؛
  • و دانستم که کار مرا دیگری انجام نمیدهد، پس تلاش کردم؛

انسان‌ برای بی‌نهایت آمده، نه برای زندگانی تا نهایت

روزی انسان از اوج به زمین سقوط کرد و باید دوباره به اوج برگردد. بشر از راه تصدیق و تصور به علم دست یافته و از انباشت آگاهی‌های خود علوم مختلف را کشف کرده است. امروزه با گسترش علم و دانش هر یک از شاخه‌های علم پزشکی، فلسفه، ریاضیات و ... نیز خود به زیر شاخه‌های متعددی تقسیم می‌شود، انسان از این راه برای ادامه حیات خود به قانون‌هایی دست یافته که حرکت در عالم را برای خود تبیین کند. با توجه به گستره علم در عالم، انسان هنوز به حقیقت هستی دست نیافته و به دنبال پاسخ این سئوال که از کجا آمده و به کجا خواهد رفت، است. انسان دریافته که تنها چند صباحی در این عالم مجال زندگی دارد، اذعان کرد: نهایت زندگی برای هرکسی مقدار معینی بوده و فرصت برخی موجودات از برخی دیگر کمتر یا بیشتر است. تنها برخی از انسان‌های پاک طینت و با تدبر را قادر به درک رموز هستی دانست و گفت: خداوند به عنوان مهندس و آفریننده عالم خلقت در کتاب آسمانی خود برای بشر پیام‌هایی برای چگونه زیستن عنایت فرموده تا انسان با اتکا به آن فرامین در زمین درست زندگی کند. انسان‌ هنوز به دنبال حل معمای دلیل و معلول در این عالم است، برخی دیگر از انسان‌ها هنوز به دنبال موجودات دیگری مانند انسان در کرات دیگر هستند غافل از اینکه خداوند در آیات خود فرموده که زمین و خلقت جهان را تنها برای وجود انسان آفریده است. انسان‌ها برای بی‌نهایت آفریده شده‌اند نه برای زندگی تا نهایت، انسان‌ها یک سوم عمر خود را صرف تحصیل دانش و معرفت می‌کنند تا دو سوم دیگر عمر را با استفاده از این دانش به خوبی به‌سر ببرند اما باید بدانند که هر دانشی که در این جهان کسب می‌کنند برای زندگی روی زمین است و برای سیر پس از مرگ باید اندوخته‌های دیگری داشته باشند.

جایگاه ارزش ها در زندگی ما

ما آمده‌ایم در این دنیا زندگی کرده تا ارزش پیدا کنیم نه اینکه به هر قیمتی زندگی کنیم. انسان در زمین باید به گونه‌ای زندگی کند که دارای کلاس حقیقی باشد نه اعتباری، زیرا به این دنیا آمده تا کمال کسب کند. از هفت میلیارد انسان روی کره خاکی چه تعداد متوجه حقیقت بشر و جهان هستی هستند، تمام انسان‌ها در این دنیا به دنیا می‌آیند، زندگی می‌کنند، بالغ می‌شوند، ازدواج می‌کنند و فرزند می‌آورند و پس از مدتی فراز و نشیب به پایان عمر خود می‌رسند اما آیا همه آنها به رموز خلقت فکر می‌کنند. انسان باید بداند که چه وظیفه‌ای در این دنیا دارد، روزی انسان از اوج به زمین سقوط کرد و باید دوباره به اوج برگردد بنابراین نباید اهداف خود را در پیچ و خم زندگی فراموش کند. تعداد افراد شاکر خداوند که در زمین هدفمند زندگی می‌کنند بسیار اندک‌ است از این‌رو افرادی که به رموز آفرینش دست می‌یابند نیز اندک هستند. هیچ پیامبری نیامده تا انسان را از خوردن و خوابیدن و ... نهی کند بلکه آمده تا او به سوی هدفمندی رهنمون شود.

کاملترین مجموعه سوالات ضمن خدمت سبک زندگی مبتنی بر آموزه های دینی قرآنی جزء 30 قرآن کریم را از ما بخواهید.

فرهنگ سازی برای پیاده سازی سبک زندگی دینی اسلامی و قرآنی مبتنی بر آموزه های جزء 30 قرآن کریم

وقتی فرهنگ در حاشیه باشد چنین مشكلاتی نیز پیش می‌آید. جامعه ما جامعه‌ای دینی و اسلامی است و ارزش‌های دینی در آن مهم و اقشار مختلف مردم به این آموزه‌های اسلامی به دیده احترام نگاه می‌كنند، ولی این فرهنگ اسلامی هنوز به طور كامل در جامعه ما ساری و جاری نشده است. فرهنگ اسلامی در ابعاد مختلف ابتدا باید استخراج و سپس میزان فاصله آن با فرهنگ عمومی در جامعه كنونی ما اندازه‌گیری شده و درصدد رفع موانع برآییم. در بُعد فرهنگ اسلامی در بخش‌های مختلف اجتماعی، اقتصادی، سیاسی به سمتی در حال حركت هستیم‌ كه آموزه‌های اهل‌ بیت(ع) را به صورت برنامه استراتژیك و در قالب اسناد راهبردی در فعالیت‌ها و برنامه‌های دستگاه‌ها بگنجانیم". بی توجهی به فرهنگ دینی، دنبال کردن سیاست تساهل و تسامح، ترویج سکولاریسم و بازتولید اندیشه های التقاطی از جمله سیاستهای دشمن در هجمه فرهنگی خود به ایران است.

سوالات ضمن خدمت سبک زندگی دینی قرآنی

دشمن همواره تلاش دارد با تغییر در هویت فرهنگی یک ملت زمینه تحریف و دگرگونی در فرهنگ آن ملت را فراهم کند. همچنین ایجاد شبهه در مسائل اعتقادی اصیل، ایجاد شبهه در اصل ولایت فقیه، عزاداریهای امام حسین(ع) و ... از دیگر ترفندهای دشمنان در این زمینه است. جایگزین کردن فرهنگ بیگانه به جای فرهنگ دینی و بومی یکی دیگر از ترفندهای دشمن در هجمه فرهنگی است. لذا باید در تربیت فرزندان از سنین ابتدایی اهتمام ویژه ای صورت بگیرد. تربیت باید از سنین كودكی در مهدهای كودك و مدارس باشد تا ما ثمره آن را در دوران جوانی مشاهده كنیم. اكنون باید در نظام آموزشی بازنگری صورت گیرد و در رسانه‌های عمومی مدیریت فرهنگی درست اعمال شود و نخبگان باید در طراحی چارچوب‌های روند تبلیغی به اجماع برسند كه چه الگوهایی باید تبلیغ شود و چه الگوهایی نباید تبلیغ شود. هیچ جامعه‌ای بری از رذایل نیست، ولی دستگاه‌های فرهنگی و آموزشی وظیفه دارند نسبت به فراگیر كردن فرهنگ اسلامی و استخراج ریشه‌های آن اقدام كنند.

دانلود سوالات آزمون ضمن خدمت سبک زندگی دینی قرآنی

 جهت دانلود سوالات ضمن خدمت سبک زندگی دینی قرآنی در عرصه زندگی فردی و اجتماعی، از مباحث بسیار ضروری در جامعه کنونی است که متأسفانه جامعه امروز نتوانسته است میان باورهای بنیادین و ارزش های اصیل اسلامی از یک سو و دانلود منابع آزمون و نمونه سوالات ضمن خدمت سبک زندگی خود در حوزه های مختلف اجتماعی، از سوی دیگر، ارتباطی معنادار و وثیق ایجاد کند. یکی از مهم ترین عوامل این گسست و شکاف، عامل شناختی است. بسیاری از افراد جامعه به دلیل آنکه آگاهی لازم از آداب و دانلود سوالات آزمون ضمن خدمت سبک زندگی دینی قرآنی اسلامی ندارند، در شیوه رفتاری و سبک سلوکی خود آنها را به کار نمی گیرند. غفلت از مسئله سبک زندگی می تواند خسارت های جبران ناپذیری بر پیکره جامعه وارد کند. وقتی مردم نتوانند میان شیوه زندگی خود و باورها و ارزش هایشان ارتباط برقرار نمایند،

سوالات ضمن خدمت سبک زندگی دینی قرآنی

بعد از مدتی ممکن است دست از باورها و ارزش های خود نیز بشویند و آنها را ناکارآمد تلقّی کنند. تدوین و بررسی ابعاد سبک زندگی اسلامی ـ ایرانی و ارائه الگویی جامع و کامل از آن، یکی از مهم ترین عوامل حفظ فرهنگ و استمرار سنن ایرانی و اسلامی در جامعه امروز می باشد. این پژوهش سعی دارد صرف نظر از رویکردهای اخلاقی، با رویکردی کاملاً جامعه شناختی به آداب گفتاری در قرآن تحلیلی نو ارائه دهد. نوشتار حاضر با این سؤال اساسی روبه روست که آداب گفتاری حاکم بر سبک زندگی اسلامی از منظر قرآن کدام اند؟ و در ذیل این سؤال، به برخی سؤالات فرعی نیز پاسخ می دهد؛ از جمله اینکه: مفهوم آداب و سبک زندگی چه ارتباطی دارند؟ آداب گفتاری ایجابی در آیات قرآن چیست؟ آداب گفتاری سلبی در آیات قرآن کدام اند؟ تحلیل جامعه شناختی آداب گفتاری حاکم بر فرهنگ قرآن چیست؟

دانلود سوالات

برنامه سالانه مدارس ابتدایی و متوسطه : طرح تدبیر و تعالی 97-98

3 Nov 2018

۹۷

دانلود جدیدترین طرح تدبیر مدارس ابتدایی سال ۹۷

طرح تدبیر مدارس ابتدایی
دانلود برنامه ی سالانه و تقویم اجرایی طرح تدبیر سال تحصیلی۹۷-۹۸براساس نگارش جدید در دو نمونه ی متفاوت
توضیحات و فهرست آنچه که در این فایل موجود است

دانلود جدیدترین طرح تدبیر مدارس ابتدایی سال ۹۷
برنامه تدبیر چیست؟؟

طرح تدبیر مدارس ابتدایی

برنامه تدبیر یک سیستم هدفمند با رویکرد مشارکت همه ی اعضای مدرسه
از مدیر تا دانش آموزان برای پیشرفت مدرسه از وضعیت و امکاناتی

که در ابتدای سال موجود می باشد به یک وضعیت مطلوب تر در همه ی زمینه ها می باشد

برنامه صرفا باهدف تسهیل و ساده تر شدن اجرای برنامه پس از دریافت

نظرات و پیشنهادات همکاران توسط دفتر محترم دبستانی وزارت صورت گرفته است.
بویژه در محور برنامه ریزی که محاسبه وضعیتها مقداری

برای همکاران مبهم بود حذف شده است ارزیابی اولیه و خلاقیت فرم خودارزیابی

امسال هیچ گونه نمره ای توسط مدیر قرار داده نمی شود

و این وظیفه مدرسان و ارزیابان تدبیر خواهد بود.

دانلود جدیدترین طرح تدبیر مدارس ابتدایی سال ۹۷


عمده تعغیرات برنامه بر اساس سال جدید


۱– عناوین و فعالیت ها
۲– عناوین مورد نظر معاونت های مختلف ستادی
۳- تفکیک برنامه ریزی از فرایند های دیگر
۴- شیوه ی امتیاز دهی در خودارزیابی اولیه و پایانی
۵- فرمول محاسبه رشد
۶- شکل و محتوای جداول

دانلود جدیدترین طرح تدبیر مدارس ابتدایی سال ۹۷
ملاک هافعالیتها امتیازبراساس تغییرات واصلاحات راهنمای برنامه
محور آموزش ویادگیری:۷ملاک_۲۲فعالیت_سقف امتیاز۹۸
محورفوق برنامه وپرورشی:۵ملاک_۲۲فعالیت_سقف امتیاز۴۹
محورسلامت وتربیت بدنی:۷ملاک_۳۷فعالیت_سقف امتیاز۵۶
محور مشارکت:۳ملاک_۹فعالیت_سقف امتیاز۳۵
محور نظارت:۱ملاک_۳فعالیت_سقف امتیاز۲۱
محور اداری مالی:۲ملاک_۱۱فعالیت_سقف امتیاز۲۱
محور برنامه ریزی:۲ملاک_۶فعالیت_سقف امتیاز۱۴
محور خلاقیت:۱ملاک_۴فعالیت _سقف امتیاز ۷

دانلود جدیدترین طرح تدبیر مدارس ابتدایی سال ۹۷


محور برنامه ریزی توسط ارزیاب بیرونی ارزش گذاری می شود

تعداد ملاک ها۲۸

تعداد فعالیتها :۱۱۴

جمع امتیاز ۳۰۱عداد ملاک ها از ۳۶ به۲۸ ملاک کاهش یافته است.
تعداد فعالیت ها از۱۴۶ تا به۱۱۴ کاهش یافته است

دانلود جدیدترین طرح تدبیر مدارس ابتدایی سال ۹۷


مقدمه
اهداف دوره ابتدایی
چشم انداز – رویکردهای مدرسه
مدرسه در افق چشم انداز ۱۴۰۴ – بیانیه مأموریت
چشم انداز آموزشگاه – مأموریت آموزشگاه
چرخش های تحول آفرین
صورت جلسه تأیید شورای مدرسه
اطلاعات شناسنامه ای آموزشگاه – جدول اطلاعات تعداد کلاس و دانش آموزان دبستان
جدول اطلاعات فیزیکی – وضعیت تجهیزات اداری هوشمند دبستان
جدول مشخصات کارکنان آموزشگاه
بررسی وضعیت مدرک تحصیلی اولیاء – برررسی وضعیت مشاغل اولیاء
بررسی وضعیت شاخص های اساسی آموزشگاه
وضعیت پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
بررسی وضعیت موجود نیروی انسانی آموزشگاه
تحلیل محیطی محور آموزش و یادگیری
برنامه عملیاتی محور آموزش و یادگیری
تحلیل محیطی محور فعالیت های پرورشی و فوق برنامه
برنامه عملیاتی محور فعالیت های پرورشی و فوق برنامه
تحلیل محیطی محور توانمند سازی و مشارکت نیروی انسانی
برنامه عملیاتی محور توانمند سازی و مشارکت نیروی انسانی
تحلیل محیطی محور سلامت و تربیت بدنی
برنامه عملیاتی محور سلامت و تربیت بدنی
تحلیل محیطی محور اداری و مالی
برنامه عملیاتی محور اداری و مالی
تقویم اجرایی بهبود فرآیند مدیریت مدرسه
جدول کنترل نظارت و ارزیابی میزان تحقق اهداف برنامه سالانه دبستان
نحوه محاسبه سرانه
اطلاعات و مشخصات آموزشگاه
اطلاعات شناسنامه ای و عمومی آموزشگاه
اطلاعات عمومی و ساختمانی آموزشگاه
تعداد کلاس و دانش آموزان آموزشگاه
میثاق نامه دانش آموزی
مشخصات و سمت کارکنان واحد آموزشی
منشور اخلاقی کارکنان
درصد ارتقا و عدم ارتقاؤ مدرسه در سال قبل
نمودار درصد ارتقا و عدم ارتقا در سال قبل
تاییدیه برنامه
شناسایی قوتها و- ضعفها و فرصت ها و تهدیدها بر اساس جدول ماتریس swot
اهداف کلان آموزشی و پرورشی
جدول پیشرفت اجرایی برنامه طرح تدبیر به صورت ماهانه
تقویم اجرایی بهبود فرآیند مدیریت مدرسه
فرم ارزیابی بهبود فرآیند
فرم ارزیابی بیرونی فرآیندی
تقویم اجرایی آموزشی و پرورشی
فرم بازدید معلمان
صورتجلسات طرح تدبیر
فرم های برنامه محوری و نظارت
فرم های پرورشی
جدول گام های تدبیر۶ جدول برنامه تدبیر
جدول شماره ۱ مربوط به گام های پنجگانه تدوین برنامه عملیاتی سالانه است
جدول شماره ۲ چارچوب برنامه عملیاتی سالانه مدرسه بر اساس فرم شماره ۶ است
جدول شماره ۳ فعالیت های اجرای برنامه تدبیر است
جدول شماره ۴ نمونه فرم پیشنهادی خودارزیابی مسئولین فعالیت ها است
جدول شماره ۵ نمونه فرم ارزیابی فرایندی (ویژه بازدیدهای طی سال تحصیلی) است
جدول شماره ۶ فرم ارزیابی بهبود فرایندها است

دانلود جدیدترین طرح تدبیر مدارس ابتدایی سال ۹۷


برنامه عملیاتی دبستان


فهرست مطالب

فصل یک : مقدمه ۵

مقدمه ۵

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ۶

برنامه در افق چشم انداز ۱۴۰۴ ۷

اهداف دوره ابتدایی ۹

اهداف طرح تدبیر ۱۱

دانلود طرح تدبیر مدارس ابتدایی سال ۹۷
فصل دوم : مشخصات آموزشگاه ۱۲

الف – شناسنامه آموزشگاه : ۱۲

ب- امکانات و تجهیزات : ۱۲

ج- مشخصات فیزیکی مدرسه : ۱۳

د ) نهادهای فرهنگی ، علمی ، هنری و مذهبی مرتبط با مدرسه : ۱۳

دانلود جدیدترین طرح تدبیر مدارس ابتدایی سال ۹۷
فصل سوم : نیروی انسانی ۱۴

۱ – مشخصات مدیر و کادر اداری : ۱۴

۲ – فهرست کارکنان آموزشی و پرورشی آموزشگاه : ۱۴

۲-۱ : مشخصات نیروی اداری مدرسه در یک نگاه ۱۵

۳- آمار معلمان و مشخصات آنان : ۱۵

۴- آمار دانش آموزان به تفکیک پایه : ۱۶

۵- آمار اعضای شوراهای موجود در مدرسه : ۱۶

۵-۱ : اعضای شورای مدرسه : ۱۷

۵-۲ : اعضای شورای معلمان : ۱۷

۵-۳ : اعضای شورای مالی : ۱۸

۵-۴ : اعضای شورای دانش آموزی : ۱۸

۵- ۵ : اعضای شورای انجمن اولیا : ۱۸

۶- میزان سواد اولیا : ۱۹

۷- میزان جلب مشارکت های مردمی : ۱۹

* جدول تعیین نیازها و اولویت های مدرسه و تدوین اهداف : ۲۰

تعاریف اصطلاحات ۲۰

دانلود جدیدترین طرح تدبیر مدارس ابتدایی سال ۹۷
فصل چهـارم : تقـویم اجـرایی ۲۳

۱-تقویم اجرایی مدرسه در یک نگاه ۲۳

۲- تقویم اجرایی برنامه ها و مناسبت ها ۲۴

۳ – جدول زمان بندی شورای مدرسه ۳۴

۴ – جدول زمان بندی شورای معلمان ۳۵

۵ – جدول زمان بندی انجمن اولیا و مربیان ۳۶

۶ – جدول زمان بندی شورای دانش آموزی ۳۷

دانلود جدیدترین طرح تدبیر مدارس ابتدایی سال ۹۷
فصل پنجم : برنامه عملیاتی ۳۸

گام های تدوین برنامه سالانه و عملیاتی ۳۸

جدول شماره ۳ محور ۲ : آموزش و یادگیری ۳۹

جدول شماره ۳ محور ۳ : فعالیتهای پرورشی و فوق برنامه ۴۶

جدول شماره ۳ محور ۴ : تربیت بدنی و سلامت ۵۱

جدول شماره ۳ محور ۵ : مشارکت ۵۹

جدول شماره ۳ محور ۶ : اداری و مالی ۶۲

جدول شماره ۳ محور ۸ : نظارت و ارزیابی ۶۴

جدول ماتریس وswot : ۶۵

دانلود طرح تدبیر مدارس ابتدایی سال ۹۷
فصل ششم : ضمائم و اسناد ۶۶

الف – میثاق نامه ها ۶۶

میثاق نامه وپایبندی اولیاء دانش آموزان دبستان ۶۶

میثاق نامه و پایبندی کارکنان دبستان ۶۷

میثاق نامه و پایبندی دانش آموزان دبستان ۶۹

دانلود جدیدترین طرح تدبیر مدارس ابتدایی سال ۹۷
فصل یک : مقدمه
مقدمه
در سال

اقتصاد مقاومتی اقدام و عمل وزارت آموزش و پرورش

رویکردها و الگوهای مختلفی برای مهندسی مجدد تحول و کیفیت بخشی

در نظام تعلیم و تربیت ارائه نموده است

در این کوشش گسترده به دنبال افزایش کارایی در نظام تعلیم و تربیت آینده

سازان این مرز و بوم سترگ ، خاصه مقطع ابتدایی می باشد

که در سال گذشته به صورت طرح اجرا و در سال جدید با عنوان برنامه تدبیر به کلیه

مدارس دارای مدیران مستقل ابلاغ گردیده است .

صاحب نظران و مدیران الگوی در مدیریت مدرسه ارائه داده اند

که در آن اندیشه ها ، توانایی ها ، خلاقیت ها ،

مهارت ها و تجارب منابع انسانی را گران بهاترین دارایی و سرمایه دانسته

و مدیریت آن را مهمترین وظیفه مدیران و مدیریت تشخیص داده اند

که با اتکا به آن می توان بسیاری از مشکلات و مسائل را برطرف نمود .

بر این اساس مدیریت مدرسه را مدیریت منابع انسانی ،

دانش آموزان ، معلمان با کارکنان اولیا و تسهیل شرایط برای اشتراک دانش ،

تجربه ، مهارت ، توانایی و …. برای آنها دانست .

این برنامه مدارس دوره ابتدایی را با نهادینه کردن بنرماه محوری ،

مشارکت جویی و ارزیابی مستمر و بهبود کیفیت عملکرد مدرسه به

سطح و میزانی از اعتماد و اطمینان و تعالی می رساند که مدیران می توانند

آمادگی خود را برای ارزیابی شدن توسط ارزیابان بیرونی و مسئولان اعلام نمایند .

با توجه به اینکه مدرسه نقشی مهم در رویارویی ، خلاقیت و استعدادهای دانش آموزان ایفا می نماید

و قادر است تفکر خلاق و پویا را پرورش دهد و انسان هایی مولد

و نوآور و خلاق و کاوشگر را تربیت کند . مدرسه به عنوان یک واحد

عملیاتی نظام آموزشی و پرورشی و به عنوان مکانی که تعلیم و تربیت رسمی

در آن جریان دارد و سیال الست توانایی دارد قدرت فکر و مهارت ذهنی فراگیران

خود آنگونه تقویت کند که به سهولت بتواند برای دست یابی به راه حل های مناسب

و واقع بینانه به آفرینش ایده های جدید بپردازد و یا می تواند با ارائه تکلیف

و عدم توجه به تفاوت های فردی و یا عدم شناخت و بی توجهی

به ویژگی های فراگیران سبب شود که قدرت خلاقیتشان به تدریج کاهش یابد .

پس باید گفت : که یک مدرسه دارای برنامه ی مرتب و اعضای متعهد

و معلمان مسئولیت پذیر بهترین محیط برای پرورش دانش آموزان

خلاق و نوآور است . بنابراین اگر پرورش خلاقیت و رشد و تعالی آینده

سازان ما دارای اهمیت باشد مدیریت مدرسه باید با برنامه ریزی دقیق

و با مشارکت همه ی آنان به بهترین کیفیت دست یابد .

طرح تدبیر مدارس ابتدایی

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
در سند تحول بنیادین، به این نکته اشاره شده است که عرصه ی تعلیم و تربیت

یکی از مهم ترین زیرساخت های تعالی همه جانبه ی کشور و ابزاری جدی

در راستای ارتقای سرمایه ی انسانی شایسته ی کشور در زمینه های گوناگون است

و از این رو، تحقق آرمان های متعالی انقلاب اسلامی ایران همچون احیای تمدن

عظیم اسلامی، حضور سازنده، فعال و پیشرو در بین ملت ها و کسب آمادگی

برای برقراری عدالت و معنویت در جهان در گرو تربیت انسان های عالم،

متقی و آزاده و خلاق است و این تعلیم و تربیت باید بتواند «حیات طیبه»، «جامعه ی عدل

جهانی» و «تمدن اسلامی – ایرانی» را تحقق بخشید. در پرتو چنین

سرمایه ی انسانی متعالی است که جامعه بشری آمادگی تحقق

حکومت جهانی «انسان کامل» را پیدا می کند و در سایه ی چنین

حکومتی ظرفیت و استعدادهای بشری به شکوفایی و کمال خواهد رسید.

طرح تدبیر مدارس ابتدایی
در فصل اول سند تحول بنیادین که تحت عنوان «کلیات» نامگذاری شده است،

اصطلاحات و واژگان کلیدی به کار رفته در سند مورد بحث و بررسی قرار گرفته اند

و تعریف شده اند. مانند : «نظام تعلیم و تربیت رسمی

و عمومی» ، «تعلیم و تربیت»، «ساحت های تعلیم و تربیت

»، «نظام معیار اسلامی»، «شایستگی های پایه

»، «هویت»، «معلم و مربی» «جامعه ی اسلامی»، سنین

لازم التعلیم»، «حیات طیبه»، «چشم انداز»، و «نظام دوری».

در فصل دوم که تحت بیانیه ی ارزش ها نامگذاری شده است،

پس از بیان منابع ارزشی سند، به ۳۰ گزاره ی ارزشی که محور نظام

تعلیم و تربیت است، اشاره شده است . از مهمترین این گزاره ها

می توان به : ۱- آموزه های قرآن کریم ۲- آموزه های مهدویت

و انتظار ۳- میراث نظری و عملی حضرت امام خمینی (ره) و . . . اشاره کرد.

طرح تدبیر مدارس ابتدایی
فصل سوم تحت عنوان «بیانیه ی مأموریت» نامگذاری شده است

که در این قسمت به این نکته اشاره شده است که نهاد آموزش و پرورش مأموریت دارد

تا با تأکید بر شایستگی های پایه، زمینه ی دستیابی دانش آموزان

در سنین لازم التعلیم طی ۱۲ پایه ی تحصیلی (چهار دوره ی سه ساله)،

به مراتبی از حیات طیبه در ابعاد فردی، خانوادگی، اجتماعی و حتی جهانی

را به صورتی منسجم و نظام مند، همگانی، عادلانه و الزامی در ساختاری کارآمد

و اثربخش فراهم سازد و انجام این مهم نقشی زیرساختی

در نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی خواهد داشت.

طرح تدبیر مدارس ابتدایی
به ویژگی های نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی در افق ۱۴۰۴ می پردازد.

در این فصل مبحثی ذیل عنوان «مدرسه در افق چشم انداز» مطرح گردیده است

که طی آن به این نکته اشاره شده است که بر پایه چشم انداز ۱۴۰۴، «مدرسه جلوه ای

از تحقق مراتب حیات طیبه، کانون عرضه ی خدمات و فرصت های تعلیم و تربیت،

زمینه ساز درک و اصلاح موقعیت توسط دانش آموزان و تکوین و تعالی پیوسته ی

هویت آنان بر اساس نظام معیار اسلامی، در چارچوب فلسفه و رهنامه ی

نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی جمهوری اسلامی ایران محسوب می شود.

دانلود طرح تدبیر مدارس ابتدایی سال ۹۷


فصل پنجم تحت عنوان «هدف های کلان» نامگذاری گردیده است

که در مجموع به ۸ هدف کلان زیر اشاره شده است: ۱- تربیت انسان

متعهد ۲- ارتقای نقش نظام تعلیم و تربیت ۳- گسترش عدالت آموزشی

۴- برقراری نظام کارآمد مدیریت انسانی

۵- افزایش مشارکت همگانی

۶- بهسازی در نظام برنامه ریزی آموزشی

۷- افزایش کارایی در نظام تعیلم و تربیت

۸- کسب موقعیت نخست تربیتی در منطقه و جهان اسلام

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش(متناسب با تکمیل در سایت همگام) دونمونه متفاوت و قابل تغییر
link download:http://daneshkadeha.com/product/elementary-school-management-plan/
فایل اول)تعداد صفحات ۶۰ صفحه
فایل دوم)تعداد صفحات ۹۰صفحه
برچسب ها:

برنامه سالانه ابتدایی ۹۸-۹۷,برنامه سالانه پرورشی طرح تدبیر۹۷-۹۸,دانلود برنامه سالانه طرح تدبیر۹۷,نمونه برنامه سالانه مدارس بر اساس طرح تدبیر سال ۹۷-۹۸,برنامه سالانه مدرسه تدبیر۱۳۹۷-۱۳۹۸,تقویم اجرایی طرح تدبیر۹۷-۹۸,تقویم اجرایی ابتدایی مدرسه تدبیری شهریویر۹۷,تقویم اجرایی دبستان مهرماه۹۷,تقویم اجرایی مدارس طرح تدبیرسال تحصیلی۹۷-۹۸،دانلود برنامه سالانه براساس طرح تدبیر بصورت ورد,دانلود طرح تدبیرکامل شده سال۹۷-۹۸,دانلود طرح تدبیر دبستان بصورت رایگان,دانلود طرح تدبیر مدارس ابتدایی۹۷,دانلود فرم برنامه سالانه طرح تدبیرسال۹۷,دانلود نمونه تقویم اجرایی ابتدایی براساس طرح تدبیرمهر۹۷,دانلود نمونه طرح تدبیر دبستان سال تحصیلی ۹۷-۹۸,طرح تدبیرابتدایی برای مدیران,طرح تدبیر دبستان بصورت تکمیل شده,طرح تدبیر مدارس ابتدایی در قالب ورد و رایگان,طرح تدبیر غیر انتفاعی سال۹۷-۹۸,،نمونه برنامه سالانه بر اساس طرح تدبیر۹۸-۹۷,طرح تدبیر در قالب ورد،,طرح تدبیر با فرم ۶,طرح تدبیر جدید,نمونه طرح تدبیر مهر۹۷,طرح تدبیر کامل شده برای سال تحصیلی۹۷-۹۸

شعر, داستان و مقاله برای همایش هویت کودکان در دوره پیش دبستانی

16 Oct 2018

مقاله برای همایش ملی هویت کودکان ایران اسلامی در دوره پیش دبستانی

همکاران گرامی با توجه به تمدید مهلت ارسال آثار به اولین همایش ملی هویت کودکان ایران اسلامی در دوره پیش دبستانی همکاران ما در پژوهش سرای آموزش و پرورش اقدام به تدوین چندین مقاله و تحقیق و آثار شعر و داستان برای ارائه به همایش یا بصورت نمونه جهت راهنمایی همکاران در جهت نحوه نگارش و تدوین را آماده کرده ایم که با مراجعه به لینک زیر میتوانید آنها را دانلود نمایید.

لینک دانلود مقالات

همایش ملی هویت کودکان ایران اسلامی در دوره پیش دبستانی

معرفی همایش:

دانلود داستان , شعر و مقاله برای همایش ملی هویت کودکان ایران اسلامی در دوره پیش دبستانی

مهم ترین و والاترین عنصری که در پیشرفت هر جامعه دخالت اساسی دارد فرهنگ آن جامعه است و با انحراف فرهنگ، هر چند جامعه در ابعاد اقتصادی، سیاسی، صنعتی و نظامی به صورت مقطعی و کاریکاتوری، قدرتمند و قوی  هم باشد آن پیشرفت مانا و متوازن نبوده و میان تهی است. نتایج نشان می دهد که غنی سازی برنامه ها و فعالیت های فرهنگی، مذهبی، سیاسی و ارائه شناخت های زیر بنایی می تواند در شکل گیری و تقویت هویت هر ملتی مفید واقع شود. با ورود اسلام به ایران هویت ایرانی رنگ اسلامی به خود گرفت و با آن عجین شد به طوری که در حال حاضرتفکیک این دو امکان پذیر نیست، بنابراین شکل گیری صحیح هویت ایرانی - اسلامی و انقلابی در کودکان مستلزم ارائه داده ها و اطلاعات مرتبط با فرهنگ ملّی است، چرا که کودکان ما نسل چهارم پس از انقلاب را تشکیل می دهند، نسلی که فاصله معنی داری با نسل های پیشین دارند. با شرایط جدید جامعه امروزی اگر به درستی به مساله هویت پرداخته نشود ممکن است در آینده نسل فعلی را دچار عدم تعادل کند، به همین منظور و جهت پرورش مبانی هویت اسلامی -ایرانی در کودکان به خصوص کودکان دوره پیش دبستانی که شاکله ی شخصیتی آنان در حال شکل گیری است و در راستای ترویج فرهنگ اسلامی - ایرانی و فرهنگ سلامت با بهره مندی از ابزار هنر و معرفی و شناخت بیشتر آحاد جامعه در این مقوله و  همچنین تقویت و انسجام هویت ایرانی اسلامی و پیوند هر چه بیشتر کودکان با انقلاب اسلامی و تقویت هویت ملی، معاونت آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش اقدام به برگزاری اولین همایش ملّی هویت کودکان ایران اسلامی (با مدیریت اجرایی اداره کل آموزش و پرورش استان یزد) نموده است.

محورهای همایش ملی هویت کودکان ایران اسلامی در دوره پیش دبستانی

- هویت، رشد و تعالی همه جانبه اوان کودکی

- عناصر هویت و فرایند هویت یابی در کودکان پیش دبستانی در بستر فرهنگ  اسلامی- ایرانی

- بررسی و آسیب شناسی وضعیت موجود هویت و فرایند هویت یابی در کودکان ایران - اسلامی در آموزش و پرورش پیش دبستانی 

- نقش بسترها و فرایند های اجتماعی در هویت و فرایند هویت یابی کودکان (خانواده، مدرسه، همسالان، جامعه و ...)

- بازنمایی هویت اسلامی- ایرانی کودکان پیش دبستانی در رسانه ها، سینما و فناوری های دیجیتال ارتباطی و اطلاعاتی

- انواع هویت کودکان و نحوه بازنمایی آن در الگوی هویت اسلامی- ایرانی با توجه به اسناد بالادستی آموزش و پرورش

- نقش معارف و متون دینی در هویت کودکان

- نقش هنر و ادبیات (شعر، داستان و...) در فرایند هویت یابی کودکان

- راهکارهای اجرایی در جهت کمک به شکل گیری و تقویت هویت اسلامی- ایرانی کودکان 

- شناسایی موانع هویت یابی کودکان دوره پیش دبستانی

- بحران هویت و اختلال در شکل گیری هویت اسلامی- ایرانی کودکان آسیب پذیر

- سایر موضوعات مرتبط با عنوان همایش (هویت) با تاکید بر ارائه مدل اجرایی و الگوهای عملیاتی متناسب با محورها

دانلود داستان , شعر و مقاله برای همایش ملی هویت کودکان ایران اسلامی در دوره پیش دبستانی

اهداف برگزاری:

  • ايجاد، تقويت و تثبيت پايه هاي هويت اسلامي - ايراني متناسب با ابعاد رشد متوازن كودكان
  • توجه بيش از پيش به فرهنگ غني ملّي و آموزه هاي دين مبين اسلام
  • فرهنگ سازي و ارتقاي آگاهی مسئولین ، سیاست گذاران ، اولیا و مربیان نسبت به مقوله هویت در دوره پیش دبستانی
  • تاكيد بركاركرد فرهنگي دوره تربيتي پيش دبستانی به عنوان یک دوره ویژه و تأثیر گذار در فرآیند شکل گیری هویت
  • ایجاد بستری مناسب جهت بروز و ظهور آخرین دستاوردهای اساتید، پژوهشگران، مربیان و معلّمان در زمینه هویت یابی کودکان
  • بازنمایی هویت اسلامی -ایرانی کودکان پیش دبستانی از طریق جلوه های فرهنگی ، هنری و علمی
  • بهره گیری از یافته ها و دستاوردهای علمی و راهکارهای اجرایی در راستای ترویج، تقویت و تعمیق هویت اسلامی - ایرانی در محیط های آموزشی و تربیتی
  • حفظ، توسعه و ترویج و نهادینه کردن عناصر فرهنگ ملّی و بومی، آداب و رسوم، گویش ها و لهجه ها
  • حفظ و ترویج فرهنگ و ارزش های والای اسلامی
  • تمرکز بر کیفیت فرصت های تربیتی هماهنگ با معیار اسلامی -ایرانی
  • نهادینه سازی و احیای  هویت افتخارآمیز اسلامی -ایرانی در بین کودکان
  • ایجاد زمینه لازم برای ارتقای دانش نظری و تبادل تجربیات مفید و مؤثر میان کارشناسان، اساتید، دانشجویان، مربیان ، معلمان و...

شرایط عمومی:

احتراماً به اطلاع پژوهشگران عزیز میرسانیم پژوهشگرانی که قصد ثبت نام در قالب های فیلم کوتاه، عکس، قصه گویی، آواها و نواهای بومی- محلی و دکلمه خوانی را دارند جهت اطلاع از  شرایط عمومی و ثبت نام فایل زیر را دانلود و مطالعه بفرمایند.

 

دبیرخانه همایش

 

 

 فایل راهنمای شرایط عمومی و ثبت نام قالب های همایش:

 


شورای سیاستگذاری همایش:

دکتر رضوان حکیم زاده (معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش)

دکتر رخساره فضلی (مدیر کل دفتر  آموزش پیش دبستانی وزارت آموزش و پرورش)

دکتر عباسعلی دانافر (مدیر کل اداره کل آموزش و پرورش استان یزد)

سعیده بهادرزاده (معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان یزد)

دکتر  محمد حسن رادمنش (معاون اسبق آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان یزد)

دکتر علیرضا جلالی (مشاور مدیر کل اداره کل آموزش و پرورش استان یزد) 


 

ساختار سازمانی همایش:

رئیس همایش:

دکتر رضوان حکیم زاده (معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش)

دبیر علمی همایش:

دکتر رخساره فضلی (مدیر کل دفتر  آموزش پیش دبستانی وزارت آموزش و پرورش)

کمیته علمی همایش (قالب مقاله):

دکتر رضوان حکیم زاده (معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش)

دکتر رخساره فضلی (مدیر کل دفتر  آموزش پیش دبستانی وزارت آموزش و پرورش)

دکتر عباسعلی دانافر (مدیر کل اداره کل آموزش و پرورش استان یزد)

دکتر علیرضا جلالی (مدرس دانشگاه و مشاور مدیر کل اداره کل آموزش و پرورش استان یزد) 

دکتر شادی ضابط (استادیار و عضو هیئت علمی گروه علوم ارتباطات اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد) 

دکتر سعید وزیری  (استادیار و عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد) 

دکتر میترا کامیابی (دانشیار و عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان) 

دکتر سمانه اسعدی (استادیار و عضو هیئت علمی گروه روانشناسی دانشگاه یزد) 

دکتر زهره سعادتمند (دانشیار و عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان)

دکتر نرگس کشتی آرای (دانشیار و عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان)

پرفسور سید ابراهیم میرشاه جعفری (استاد تمام و عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه اصفهان)

دکتر مریم براتعلی  (استادیار و عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان)

دکتر محمد حسین حیدری (استادیار و عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه اصفهان)

دکتر سید احمد هاشمی (دانشیار و عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد)

دکتر علی اصغر ماشینچی (استادیار و عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد)

دکتر حبیب پاسالارزاده (استادیار و عضو هیئت علمی گروه جامعه شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر)

دکتر افسر خلیلی (مدرس پردیس دانشگاه فرهنگیان استان یزد)   

کمیته علمی همایش (سایر قالب ها):

سعیده بهادرزاده (معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان یزد)

دکتر محمد حسن رادمنش (معاون اسبق آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان یزد) 

دکتر علیرضا جلالی (مشاور مدیر کل اداره کل آموزش و پرورش استان یزد) 

جمیله جنتی (کارشناس مسئول اداره دوره اول آموزش ابتدایی و پیش دبستانی استان یزد) 


کمیته اجرایی همایش:

رئیس کمیته اجرایی همایش:

دکتر عباسعلی دانافر (مدیر کل اداره کل آموزش و پرورش استان یزد)

دبیر اجرایی همایش:

سعیده بهادرزاده (معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان یزد)

مسئول کمیته برنامه ریزی همایش:

جمیله جنتی (کارشناس مسئول اداره دوره اول آموزش ابتدایی و پیش دبستانی استان یزد) 

عضو ستاد اجرایی همایش:

رضا فراشبندی

رضا غلامیان


تاریخ های مهم داوری و ارسال آثار

آخرین مهلت ارسال مقاله و دیگر بخش ها »
1397/07/20
اعلام نتایج داوری مقالات »
1397/07/20
آخرین مهلت واریز هزینه »
1397/07/20
آخرین مهلت ویرایش مقالات »
1397/07/20
برگزاری کنفرانس »
1397/08/30
دانلود داستان , شعر و مقاله برای همایش ملی هویت کودکان ایران اسلامی در دوره پیش دبستانی

ضمن خدمت آغاز سال تحصیلی همراه با ایمنی و امنیت مدرسه

12 Oct 2018

سوالات واقعی آزمون ضمن خدمت ایمنی و امنیت مدرسه

تیم آموزشی دبران آنلاین این وعده را به کلیه همکاران گرامی می دهد که پس از شروع آزمون واقعی ضمن خدمت ایمنی و امنیت مدرسه حدود دو ساعت پس از تاریخ شروع آزمون سوالات اصلی این دوره ضمن خدمت آغاز سالتحصیلی همراه با ایمنی و امنیت در مدرسه را برای کلیه همکاران ارسال خواهد کرد . لذا لازم و ضروری است که هنگام ثبت سفارش خرید نمونه سوالات ضمن خدمت ایمنی و امنیت مدرسه آدرس ایمیل و یا جمیل خود را درست وارد نمائید چرا که این سوالات به همان آدرس ایمیلی که ثبت نموده اید ارسال خواهد شد . و یا اینکه در روز امتحان از طریق شماره تماس تلگرامی 09332978858 پیام ارسال کرده و ما سوالات در از طریق پیام تلگرامی برای شما ارسال نمائیم .

دریافت فایل

سوالات ضمن خدمت آغاز سال تحصیلی همراه با ایمنی و امنیت مدرسه

همکاران گرامی ( مدیران و معاونین مدارس ) برای دانلود بسته کامل حاوی محتوا و ویدئو های آموزی و نمونه سوالات ضمن خدمت آغاز سالتحصیلی همراه با ایمنی و امنیت در مدرسه روی دکمه دانلود در ادامه کلیک نمایدد . این دوره از 24 مهر ماه 1397 شروع شده و همکاران ما بصورت ویژه سعی در پوشش این دوره دارند و در ادامه سوالات آزمون واقعی را هم به این بسته اضافه خواهیم کرد .

نمونه سوالات آزمون آغاز سالتحصیلی همراه با ایمنی و امنیت در مدرسه

کسانی که یکبار این بسته را خریداری و دانلود نمایند تا پایان دوره کلیه آپدیت ها را روی ایمیل خودشان دریافت خواهند کرد . و نگران رسیدن سوالات ضمن خدمت آغاز سالتحصیلی همراه با ایمنی و امنیت در مدرسه به دستشان نباشند . 

دوره ضمن خدمت آغاز سال تحصیلی همراه با ایمنی و امنیت مدرسه


كد دوره نمونه سوالات ضمن خدمت آغاز سال تحصیلی همراه با ایمنی و امنیت مدرسه 91700174
مدت دوره ۱۰ ساعت به همراه آپدیت روزانه نمونه سوالات به علاوه قرار گرفتن سوالات واقعی آزمون یک ساعت بعد از شروع دوره در سایت

نکته مهم : سوالات واقعی آزمون ضمن خدمت آغاز سال تحصیلی همراه با ایمنی و امنیت مدرسه برای کلیه افرادی که از قبل نمونه سوالات را از سایت دبیران آنلاین خریداری کرده باشد به آدرس ایمیلی که موقع خرید در سامانه ثبت کرده اند فرستاده خواهد شد . پس هنگام ثبت ایمیل خود دقت لازم را فرمائید .

زمان آزمون ضمن خدمت ایمنی و امنیت مدرسه

نمونه سوالات ازمون اول ضمن خدمت ایمنی و امنیت مدرسه : ۲ الی ۴ ابان
تکرار ازمون اول: بعداز شرکت در مرتبه اول ازمون تا ۲۴ آبان

نمونه سوالات آزمون دوم ضمن خدمن ایمنی و امنیت مدرسه :۶ الی ۹ آبان
تکرار سوالات آزمون دوم ضمن خدمت ایمنی و امنیت مدرسه : بعد از شرکت در مرتبه اول آزمون تا ۲۴ آبان

نمونه سوالات آزمون سوم ضمن خدمت آغاز سال تحصیلی همراه با ایمنی و امنیت مدرسه  : ۱۳ الی ۱۵ آبان
تکرار سوالات آزمون سوم ضمن خدمت آغاز سال تحصیلی : بعد از شرکت در مرتبه اول آزمون تا ۲۴ آبان

نمونه سوالات تمامی جلسات ضمن خدمت آغاز سال تحصیلی همراه با ایمنی و امنیت مدرسه: ۱۹ الی ۲۱ آبان
 تکرار آزمون ضمن خدمت ایمنی و امنیت مدرسه: بعداز شرکت در مرتبه اول آزمون تا ۲۴ آبان

آزمون ضمن خدمت ایمنی و امنیت مدرسه

ساعت آزمون دوره ضمن خدمت ایمنی و امنیت مدرسه به اختیار فراگیر می باشد

تنظیمات آزمون ضمن خدمت آغاز سال تحصیلی به گونه ای است که در هر 6 ساعت تنها می توان 2 مرتبه در آزمون شرکت کرد
 کسب نمره بالاتر از ۶۰ در هر مرتبه آزمون ضمن خدمت آغاز سال تحصیلی همراه با ایمنی و امنیت مدرسه ( مرتبه اول و تکرار) دارای ۳۰ امتیاز است.
برای کسب امتیاز کامل لازم است حداقل دو مرتبه در آزمون های ضمن خدمت آغاز سال تحصیلی  تکرار شرکت کنید.

سوالات دوره ضمن خدمت آغاز سال تحصیلی همراه با ایمنی و امنیت مدرسه

ویژه : تمامی مدیران و معاونین مدرسه

نحوه ثبت نام

1- ثبت نام از 18 مهر ماه تا 23 مهر ماه و در سامانه LTMS می باشد.

تاریخ شروع

2- شروع دوره از ۲۴مهر ماه و از طریق سامانه رایادرس می باشد.

نام دوره

دوره ضمن خدمت آغاز سال تحصیلی همراه با ایمنی و امنیت مدرسه

کد رشته مورد نیاز

برای کد رشته شغلی ۱۲۰ فعال گردیده
ولی برای مدیر و معاونین مدارس استثنایی با کد رشته شغلی ۱۰۱ هنوز فعال #نگردیده است
______________________
کانال ضمن خدمت فرهنگیان

برنامه آزمون دوره ضمن خدمت آغاز سال تحصیلی ؛

دانلود سوالات آزمون دوره ضمن خدمت آغاز سال تحصیلی

قابل توجه کلیه مدیران ومعاونین محترم مدارس:

برگزاری دوره ۱۰ ساعته الکترونیکی با عنوان:ضمن خدمت آغاز سال تحصیلی همراه با ایمنی وامنیت مدرسه

ثبت نام از طریق سامانه ال تی ام اس از تاریخ۱۸لغایت۲۳ مهر
شروع آزمون:ششم آبانماه از طریق سامانه اینترنتی  رایادرس

تذکر:صرفا"همکارانی می توانند در این دوره شرکت کنند که ابلاغ مدیریت ویا معاونت داشته وکد رشته شغلی آنان۱۲۰باشد.

دانلود نمونه سوالات آغاز سال تحصیلی همراه با ایمنی و امنیت مدرسه

-شرکت در آزمون های تکرار تنها پس از شرکت در آزمون مرتبه اول ضمن خدمت آغاز سال تحصیلی تا پیش از پایان دوره(24 آبان) امکان پذیر است.

- شرکت در آزمون های تکرارضمن خدمت ایمنی و امنیت مدرسه تا پیش از پایان دوره (24 آبان) به تعداد نامحدود قابل انجام است.

- تنظیمات آزمون ضمن خدمت ایمنی و امنیت مدرسه به گونه ای است که در هر 6 ساعت تنها می توان 2 مرتبه در آزمون شرکت کرد.

- بالاترین نمره از میان آزمون های مرحله اول ضمن خدمت آغاز سال تحصیلی همراه با ایمنی و امنیت مدرسه و تکرار به عنوان نمره آزمون در نظر گرفته خواهد شد.

- کسب نمره بالاتر از 60 در هر مرتبه آزمون ضمن خدمت آغاز سال تحصیلی همراه با ایمنی و امنیت مدرسه (مرتبه اول و تکرار) دارای 30 امتیاز است.

- برای کسب امتیاز کامل لازم است حداقل دومرتبه در آزمون های تکرار ضمن خدمت ایمنی و امنیت مدرسه شرکت کنید.

نکات مهم قبل از دانلود بسته منابع دوره و سوالات این آزمون

توجه داشته باشید در هنگام دانلود سوالات حتی المکان یک ایمیل صحیح و در دسترس ارائه نمایید تا به موقع بروزرسانی ها را دریافت نمایید و تنها در صورتی که ایمیل ندارید بعد از دانلود از طریق ارتباط در تلگرام یا واتس آپ با شماره 09332978858 پیگیر دریافت بروزرسانی منابع آزمون و سوالات آغاز سال تحصیلی همراه با ایمنی و امنیت در مدرسه باشند.

دانلود سوالات

مشخصات کلی و تاریخ های مهم دوره آغاز سال تحصیلی همراه با ایمنی و امنیت مدرسه 

دوره ضمن خدمت 10 ساعته با عنوان «دوره ضمن خدمت آغاز سال تحصیلی همراه با ایمنی و امنیت مدرسه» کد 91700174 به صورت الکترونیکی برای تمامی مدیران و معاونین مدرسه اجرا می گرد . با توجه به نظر وزیر محترم آموزش و پرورش این دوره برای مدیران الزامی می باشد .
لذا مقتضی است جهت اجرای دوره ی مذکور به نکات زیر توجه فرمایید "
1- ثبت نام از 18 مهر ماه تا 23 مهر ماه و در سامانه LTMS می باشد.
2- شروع دوره از 24 مهر ماه و از طریق سامانه رایادرس می باشد.
3- فراگیران می بایست برای گذارندن دوره در هر بخش مطالب را مطالعه کرده و در آزمون های پودمانی شرکت نمایند. 
4- برنامه زمانی آزمون ها در سامانه رایادرس درج خواهد شد. 
5- نمره قبولی 12 از 20 می باشد.


لینک دانلود سوالات و منابع آزمون

برای دانلود منابع آزمون و بسته سوالات آغاز سال تحصیلی همراه با ایمنی و امنیت مدرسه روی دکمه زیر کلیک نمایید . فرایند دانلود نیازمند اتمام مراحل پرداخت هزینه میباشد . بعد از مرحله پرداخت منتظر بمانید تا به صفحه دانلود هدایت شوید . هر گونه مشکل در خرید آنلاین و دانلود این بسته نمونه سوالات آغاز سال تحصیلی همراه با ایمنی و امنیت مدرسه را از صرفا از طریق واتس آپ یا تلگرام با ما در میان بگذارید.

مبلغ مورد نیاز برای دانلود : 5000 تومان

دانلود سوالات

داستان و نمایشنامه پرسش مهر 19

11 Oct 2018

نمایشنامه نویسی پرسش مهر ۹۷

شما عزیزان می توانید از ده ها مقاله آماده و کامل , شعر , داستان و نمایشنامه نویسی پرسش مهر ۹۷ که در سایت موجود است یک نمونه و یا تعدادی را انتخاب نموده و آنها را با هم ادغام نمایید. در این صورت می توانید یک مقاله خالی از اشکال و غیر اینترنتی برای خود بسازید. اما چنانچه تمایل دارید ما این کار را برای شما انجام دهیم در خدمت شما عزیزان بوده و هستیم و این کار را برای شما با کمال ادب و احترام انجام می دهیم . در واقع فقط با یک تماس از خدمت ما بهره مند خواهید شد.

نمایشنامه پرسش مهر

همکاران گرامی برای دانلود نمایشنامه پرسش مهر 97 از لینک زیر اقدام نمایید . هر هفته 1 نمایشنامه بصورت اختصاصی خدمتتان تقدیم میگردد.

تجربه پژوهشگران حاکی از آن است که چرا بايد شاگردی که به خوبی پژوهشگری پيش می رود و نمرات عالی در تکاليف نوشتنی اش می گيرد با داوطلب شدن برای پژوهش درباره پرسش مهر خود را در معرض خطر قرار دهد ؟بديهی است که برای اين دسته از شاگردان بايد ارزش شرکت در پژوهش درباره پرسش مهر روشن شود .

جواب پرسش مهر ۹۷

بايد توجه داشت که استنباط شاگردان از موقعيت شان بر رفتار آنها تاثير می گذارد و نهايتا مانع از پژوهش درباره پرسش مهر آنها می شود . احساس آنها اين است که فرهنگ کاری کلاس بر فرد متمرکز شده و اين فرهنگ ، رقابتی و ترس آور است . همين موضوع باعث می شود که از پژوهش کنار بکشند و امکان شلوغی و رفتارهای ناپسند از جانب آنها زياد شود .

 

برنامه سالانه و تقویم اجرایی مدارس برای سال 98-97

28 Sep 2018

برنامه سالانه و تقویم اجرایی سال ۹۸-۹۷ براساس طرح تدبیر

سایت آموزشی و پژوهشی تبیان مرکزی برتین سایت ارائه دهنده برنامه سالانه و تقویم اجرایی سال ۹۷ – ۹۸ براساس طرح تدبیر جدید ترین فایل های تقویم اجرایی سال ۹۷ را آماده نموده و در اختیار شما عزیزان قرار داده ایم .

مشاهده فایل ها و دانلود برنامه سالانه

 

دانلود برنامه سالانه ۹۷-۹۸ بر اساس طرح تدبیر و تعالی

برنامه سالانه ۹۷-۹۸ بر اساس طرح تدبیر – کاملترین و جدیدترین

۱۰۰۰۰ تومان

خرید محصول

بسته کامل تقویم اجرایی و برنامه سالانه مدارس ابتدایی ۹۷-۹۸

۱۲۰۰۰ تومان

خرید محصول

برنامه سالانه طرح تدبیر برای مدارس ابتدایی جدیدترین و کاملترین نمونه

۶۰۰۰ تومان

خرید محصول

برنامه عملیاتی سالانه مدارس در مقاطع مختلف با فرمت ورد به همراه جداول دقیق برنامه ریزی سالانه، اهداف، چشم اندازهای آتی و…

۴۰۰۰ تومان

خرید محصول

طرح و پروژه نوآورانه مدرسه برای آموزش فرهنگ سازی در زمینه پیشگیری آسیب های اجتماعی

۴۰۰۰ تومان

خرید محصول

طرح تدبیر مدارس ابتدایی ۹۸-۱۳۹۷ برنامه سالانه به همراه تقویم اجرایی رایگان

۵۰۰۰ تومان

خرید محصول

برنامه عمل سالانه مدرسه برای پیشگیری از آسیب های اجتماعی

۴۰۰۰ تومان

خرید محصول

تقویم اجرایی ابتدایی طرح تدبیر سال تحصیلی جدید و آخرین ویرایش

۴۰۰۰ تومان

خرید محصول

برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر سال تحصیلی جدید آخرین ویرایش

۴۰۰۰ تومان

خرید محصول

برنامه سالانه معلم چهارم ابتدایی و گزارش عملکرد سالانه آموزگار چهارم دبستان بر اساس طرح تدبیر

۰ تومان

خرید محصول

برنامه سالانه معاون پرورشی مدارس قرآنی بر اساس طرح تدبیر آخرین ویرایش

۳۰۰۰ تومان

خرید محصول

برنامه سالانه مربی بهداشت مدارس بر اساس طرح تدبیر در سال تحصیلی جدید آخرین ویرایش

۴۰۰۰ تومان

خرید محصول

برنامه سالانه معلم اول ابتدایی و گزارش عملکرد سالانه آموزگار اول دبستان بر اساس طرح تدبیر

۳۰۰۰ تومان

خرید محصول

برنامه سالانه معلم دوم ابتدایی و گزارش عملکرد سالانه آموزگار دوم دبستان بر اساس طرح تدبیر

۳۰۰۰ تومان

خرید محصول

برنامه سالانه معلم پنجم ابتدایی و گزارش عملکرد سالانه آموزگار پنجم دبستان بر اساس طرح تدبیر

۳۰۰۰ تومان

خرید محصول

برنامه سالانه معلم ششم ابتدایی و گزارش عملکرد سالانه آموزگار ششم دبستان بر اساس طرح تدبیر

۳۰۰۰ تومان

خرید محصول

طرح تعالی مدیریت مدرسه کاملترین برنامه سالانه مخصوص همه مقاطع آخرین ویرایش

۴۰۰۰ تومان

خرید محصول

تقویم اجرایی متوسطه اول طرح تعالی مدیریت کیفیت مدارس سال تحصیلی جدید آخرین ویرایش

۳۰۰۰ تومان

خرید محصول

مشاهده فایل ها و دانلود برنامه سالانه

مقاله و جواب پرسش مهر 97 با موضوع مهارت آموزی

21 Sep 2018

طرح پرسش  مهر نوزدهم

رئیس جمهور با حضور در دبیرستان دخترانه نمونه دولتی عترت با طرح پرسش مهر نوزدم سال تحصیلی ۹۷-۹۸ را به صدا در آوردن . رئیس جمهور در آغاز سال تحصیلی ۹۷-۹۸ با بیان اینکه مدرسه جایگاه علم , تعلیم – عربیت و مهارت آموزی و آمادگی برای ورود به جامعه است . دکتر روحانی رئیس جمهور اسلامی ایران پیشرفت , مقاومت و ایستادگی ما در سایه پرورش اخلاق و رفتار در مدرسه است به دانش آموزان برای انجام کارهای بزرگ باید اعتماد کرد .

پرسش مهر

پرسش مهر

پرسش مهر سال ۹۸-۹۷: آموختن چه مهارت‌هایی برای زندگی مهم‌تر است؟

به دانش آموزان برای انجام کارهاسی بزرگ در سطح جامعه باید اعتماد کرد .رئیس جمهور دکتر روحانی با بیان اینکه مدرسه جایگاهی برای ساختن عقل و تدبیر باشد نه اینکه جایگاهی برای پر کردن مخزن ذهن از مطالب درسی و کتابهای آموزشی باشد .

یکی از بندهای کارنامه دانش آموزان

کتر روحانی یکی از بندهای کارنامه دانش آموزان باید آموختن و یادگیری یک مهارت جدید و موثمر ثمر باشد . که در آینده به کار دانش آموزان در سطح جامعه باشد و بتوانند از این مهارت به خوبی استفاده نمایند .

آغاز سالتحصیلی ۱۴ میلیون دانش آموز

رئیس جمهور با بیان اینکه مدرسه و خانه نقش اصلی را برای ساختن آینده ایران ایفا می کنند باید محیط مدرسه به گونه ای باشد که دانش آموزان بتوانند در آن مهارتهای اصلی زندگی را بیاموزند .

پرسش مهر رئیس جمهور : در سال تحصیلی گذشته چه مهارتهایی آموختید و برای امسال چه انتظاراتی دارید و چه مهارتی برای دانش آموزان در زندگی مهم تر است ؟

پرسش مهر رئیس جمهور : در سال تحصیلی گذشته چه مهارتهایی آموختید و برای امسال چه انتظاراتی دارید و چه مهارتی برای دانش آموزان در زندگی مهم تر است ؟

رئیس جمهور وزیر آموزش و پرورش باید کار کند که دانش آموزان کتاب درسی را بتوانند نقد کنند و این نقد موثر و مفید که بتواند به آموزش و پرورش در راستای بهبود امر آموزش باشد جایزه ای در نظر گرفته شود . همه ما باید بتوانیم از تمامی ظرفیت ها در راستای تحقق آموزش نوین و قوی استفاده نمائیم پرسش مهر

پرسش مهر ۹۷

باز هم مهر و باز هم پرسش مهر اینبار در سال تحصیلی ۹۷ توسط رئیس جمهور محترم مطرح گردید و آن این بود که ما چه انتظارتی از دانش آموزان داریم . دانش آموزان عزیز تا پایان آذر ماه مهلت دارند تا تمامی آثار های خود را به کنگره ارسال نمائید . اگر شما خود وقت کافی برای نوشتن پاسخ مناسب و درست به این سوال رئیس جمهور محترم را ندارید . نگران نباشید ما این کار را برای شما انجام خواهیم داد . مقاله ای که برای شما آماده می سازیم کاملا اختصاصی و منحصر به فرد ی باسشد . به طوری که کاملا احساس نمائید که خود شما این مقاله را تهیه و آماده ساخته اید .

دانلود انواع مقاله , نقاشی , نمایشنامه نویسی , خوشنویسی و داستان در رابطه با پرسش مهر

تیم آموزشی اداره کل تبیان استان مرکز برای شما عزیزان و دانش آموزان و آینده سازان و فرهنگیان محترم در زمینه های مختلف ارائه آثار از قبیل نقاشی پرسش مهر ,o, خوشنویسی – داستان نویسی – شاهنامه نویسی – سخنوری – شعر و … آماده نموده است جهت دانلود این آثار به سایت دبیران آنلاین مرجعه نموده و مقاله مربوطه به کنگره خود را خریداری نمائید .

باید فاصله مدرسه و خانه باید کوتاه شود

دکتر روحانی در مراسم آغاز سال تحصیلی:

پرسش مهر

 

 

روایت پژوهی : پروژه دانشگاه فرهنگیان

20 Jun 2018

کیفیت کاری یک نمونه روایت پژوهی

بدون شک می توان گفت که اهمیت و ارتباط ترجمه در زندگی روزمره ما چند بعدی و گسترده است. از طریق ترجمه، ما می توانیم اطلاعات بسیاری را در مورد تمام تحولات ارتباطات و فنلوری ها بدست آورده و از آخرین اکتشافات در زمینه های مختلف علم بهره مند شویم. علاوه بر این، ما می توانیم به ادبیات چندین زبان و رویدادهای مختلف در جهان، دسترسی داشته باشیم.

مشاهده فایل ها

روایت پژوهی

روایت پژوهی دانشگاه فرهنگیان

هند ارتباط نزدیکی با تمدن های باستانی مانند یونانی، مصری و چینی داشته است. این ارتباط تعاملی بدون آگاهی از زبان های مختلفی که جوامع و ملل مختلف دارند، امکان پذیر نخواهد بود. این بدان معنی است که انسان ها اهمیت ترجمه را خیلی زود متوجه شدند.

نیازی به ذکر نیست که ارتباط و اهمیت ترجمه به طور چشمگیری در دنیای امروزی افزایش یافته است. امروزه با رشد فزاینده دانش در ذهن انسان، نیازمندی های زیادی در زمینه آموزش، علم و فناوری، ارتباطات جمعی، تجارت و کسب و کار، ادبیات، مذهب، گردشگری و غیره به چشم می خورد.

روایت پژوهی

ویژگیهای متمایز یک مقاله روایت پژوهی ایده آل

اکنون اجازه دهید نگاهی به کیفیت یک روایت پژوهی خوب بیاندازیم. یک پژوهشگر خوب باید دانش کافی از زبان مبداء را داشته باشد تا بتواند آن را در زبان مقصد پیاده نموده و مفهوم کلی متن را حفظ نماید. به منظور تولید یک روایت پژوهی دقیق از متن مبداء، او باید بر ویژگی های دستوری، نحوی، معنایی و عملی از زبان مقصد آگاهی داشته باشد. علاوه بر این، لازم است که او با شرایط اجتماعی و فرهنگی هر دو زبان نیز آشنا باشد. یک پژوهشگر خوب باید متن نویسنده را به طور کامل درک نماید تا بتواند به طور کامل به آنچه که نویسنده اصلی در متنش گفته است دسترسی پیدا نماید. یکی از خصوصیات کلی یک روایت پژوهی خوب اینست که باید متن اصلی را حفظ نموده و یا مفهوم آن را ذکر نماید. این امر در متون فرهنگی و اجتماعی بسیار حائز اهمیت است.

معمولا اعتقاد بر این است که کار روایتگر مکانیکی است، اما اینطور نیست. روایتگر باید یک کار واقعا دشوار انجام دهد. این یک راه دشوارتر و پیچیده تر از نویسنده اصلی است. یک نویسنده خلاق، بدون هیچ اجباری بیرونی، افکار خود را تشکیل می دهد. مترجم باید خود را نه تنها به متن مبدا، بلکه به متن مقصد نیز نزدیک نماید.

روایت پژوهی چیست ؟

یک روایتگر خوب باید دانش کافی از موضوع متن مبداء برخوردار باشد تا بتواند مفهوم اصلی را در متن روایت پژوهی مقصد بگنجاند. اگر وی دانش عمیقی را نداشته باشد، ممکن است قادر به تولید یک ترجمه دقیق برای هدف مورد نظر خود نباشد. به عنوان مثال، اگر می خواهید کتاب مقدس یا گیتا یا هر متن مذهبی دیگری را روایت پژوهی کنید، باید دانش کافی از آن آثار مذهبی و الهیات داشته باشید.

شیوه های نگارش روایت پژوهی

یک روایتگر خوب باید مراقب گزینه هایی که در استفاده از (TL) ایجاد می کند باشد. او باید به شیوه ای روایت پژوهی کند که مناسب مخاطبان مورد نظر باشد. سبک باید به گونه ای باشد که به نظر خوانندگان (TK) طبیعی و خودبخودی جلوه نماید. روایت پژوهی در (TL) نباید صدایی بیگانه باشد.

یک روایتگر نیاز به ابزار خاصی دارد تا بتواند در لحظات سختی به او کمک کند. این ابزارها می توانند به صورت یک لغت نامه خوب یک زبانه و دو زبانه، دانشنامه، دیکشنری الکترونیکی، واژه نامه کارهای فنی و استاندارد و غیره مربوط به متن (SL) باشد.

یک روایتگر صحیح باید صبر داشته باشد و نباید در روایت پژوهی متون عجله کند. او نباید در بحث کردن با دیگران پیرامون مشکلی که ممکن است با آن روبرو شود، بترسد. هرگز نباید از انجام تحقیقات میکرو برای کنار گذاشتن مناسب و معادل آن استفاده نماید.

مهمترین ویژگی های یک روایت پژوهی خوب

به طور خلاصه، یک روایت پژوهی خوب باید صالح و مهارت باشد. از طرفی دیگر وی باید با فرهنگ و تمدن هر دون زبان آشنایی پیدا نماید. او هرگز نباید سعی کند ایده های خود و یا تصورات شخصی  رادر متن مقصد وارد کند. هدف او باید انتقال محتوا و قصد متن مبداء باشد. کار مترجمان بسیار جالب و تحسین برانگیز است.

در نهایت، چند کلمه (بر مبنای درک دقیق من در مورد مطالعه ترجمه و فعالیت) برای مترجمین و روایت پژوهان عامه پسند ذکر شده است. همان طور که که قبلا اشاره شد، روایت پژوهی کار چندان آسانی نبوده و به تلاش بسیار زیادی نیازند است. این تمرین بسیار سخت و سنگین است و تنها کسانی که در عرصه ی هنر روایت پژوهی فعالیت دارند، می توانند شخصیت پیچیده این هنر را درک کنند. من به اندازه ی سه سال متوالی در زمینه روایت پژوهی دانشگاه فرهنگیان ی زبان های هندی، انگلیسی، و کشمیری فعالیت دارم.

نکات مهم در روایت پژوهی

  1. یک روایت پژوهی خوب باید یک نویسنده خوب باشد.
  2. لازم نیست هر متنی را که نوشته شده است روایت نمایید، شما باید آن را با کیفیتی خوبی انجام دهید.
  3. یک روایت پژوهی خوب می تواند متن ترجمه را از هر گونه ناسازگاری مبرا نموده و کلمات جایگزین و مناسبی را در متن قرار دهد.
  4. روایت پژوهی شبیه به سفیرانی هستند که بهترین دنیای ادبی خود را نمایندگی و یا تبادل می کنند.
  5. هنر روایت پژوهی عملی کاملا انسانی است؛ آیا حرف هایت را قبل از ادا، روایت نخواهی کرد؟

برخی از پیشنهادات بیشتر:

  1. سعی کنید به ذهن نویسنده نزدیک شوید.
  2. قبل از تکمیل اسکریپت، دوبار نسخه خود را بررسی نموده و برای سومین بار آن را تکمیل نمایید. سعی کنید زبان مبداء را به زبان مقصد نزدیک نموده و از تنطیمات لازم بهره مند شوید.
  3. اگر مطالب شما بسیار فنی است، از واژگان خاص و متمایز استفاده نمایید. مهم است که روایتگر حداقل دارای زمینه یا تجربه کافی از این رشته باشد. برای مثال، مترجم شعر و ادب نمی تواند انتخاب مناسبی برای یک مهندسی شیمی یا متن بیوتکنولوژی در نظر گرفته شود.
  4. اگر در اطراف شما افرادی وجود دارند که به زبان مادری شما کاملا آگاه هستند، از آن ها برای بررسی اسکریپت نهایی استفاده نمایید. این موضوع بی ترید بسیار کمک آفرین خواهد بود.

چند خط راهنما برای روایت پژوهی:

  1. هرگز از کلمات دشوار و پیچیده در متن خود استفاده ننمایید.
  2. هر زبان دارای قوانین متمایز و متفاوت است؛ مراقب باشید که به صراحت به آن ها اشاره نمایید.
  3. در پایان کار، روایت پژوهی خود را دو یا سه بار بررسی کنید.
نمونه روایت پژوهی

روایت پژوهی بهبود مشکلات جنسی ناشی از خود ارضایی در دانش آموز به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول

روایت پژوهی تاثیر بر دانش آموزان با استفاده از هوش هیجانی و هوش عاطفی به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول
یک نمونه روایت پژوهی

روایت پژوهی برطرف نمودن اختلالات رفتاری دانش آموز به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول
روایت پژوهی کارورزی

روایت پژوهی  آموزش مفهوم هرم غذایی مفید به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول

روایت پژوهی ترغیب دانش آموزان کم توان ذهنی به استفاده از تغذیه مفید به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول
روایت پژوهی دانشگاه فرهنگیان

روایت پژوهی برطرف نمودن مشکل سرقت و دزدی در دانش آموز به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول
روش تحقیق روایت پژوهی

روایت پژوهی بهبود اختلالات جنسی دانش آموزان و حل مشکلات دوستی با جنس مخالف به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول
نمونه پژوهش روایتی

روایت پژوهی بررسی و حل مشکل پرخاشگری در دانش آموز به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول
پژوهش روایتی در کارورزی

روایت پژوهی تعمیم و گسترش آموزه های تربیتی مدارس با زندگی به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول
نمونه پژوهش روایتی

روایت پژوهی گسترش امانت داری در میان دانش آموزان به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول
انواع پژوهش روایتی

روایت پژوهی برطرف نمودن اختلال اضطراب در دانش آموز به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول
مراحل روایت پژوهی

روایت پژوهی برطرف نمودن استرس ناشی از آسیب PTSD به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول

روایت پژوهی آموزش اعتقادات دینی و طرح مسائل حجاب و عفاف به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول

روایت پژوهی  آموزش مسایل بهداشتی و بیان مضرات انتقال آلودگی از طریق لوازم التحریر به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول

روایت پژوهی  برطرف نمودن مشکلات اخلاقی دانش آموزان در داخل و خارج مدرسه به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول

روایت پژوهی ایجاد آشنایی در دانش آموزان در رابطه با فرقه های ضاله و نو پدید به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول

روایت پژوهی برنامه ریزی برای شرکت دانش آموزان در مسابقات فرهنگی هنری و ورزشی به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول

روایت پژوهی ترغیب دانش آموزان به شرکت در دعای توسل به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول

روایت پژوهی برطرف نمودن نقص کم توجهی و بیش فعالی دانش آموز به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول

انواع پژوهش روایی اجرا و پیاده سازی طرح ملی نهضت حفظ قرآن کریم به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول

سوالات انتصاب مدیران

18 Jun 2018

دانلود سوالات ضمن خدمت انتصاب مدیران

سایت تخصصی علمی و پژوهشی تبیان مرکزی کاملترین مجموعه منابع آموزشی و نمونه سوالات ضمن خدمت انتصاب مدیران مدارس با حجم بیش از ۱۷ مگابایت در قالب ۱۴ فایل پی دی اف و ۶ فایل ورد را آماده سازی کرده و برای دانلود در اختیار همکاران گرامی قرار داده است.

تعداد نمونه سوالات ضمن خدمت انتخاب مدیران و منابع آموزشی این پکیج بسیار کامل بوده و شما را از مراجعه به منابع دیگر کاملا بی نیاز میسازد .

سوالات ضمن خدمت انتصاب و انتخاب مدیران

ضمن خدمت انتصاب مدیران

تاریخ بروزرسانی و افزودن سوالات و منابع جدید ضمن خدمت انتصاب مدیران :  ۲۰ خرداد ۱۳۹۷

موارد اضافه شده در آخرین بروز رسانی به این فایل ها : ۲ فایل انتصاب مدیران زیپ شده  و ۲ فایل ورد حاوی ۲۹۶ نمونه سوال آزمون ضمن خدمت انتصاب مدیران مدارس

سوالات ضمن خدمت انتصاب مدیران

نکات مهم در برگزاری دوره ضمن خدمت " انتصاب مدیران " با کد 91400458

1-بخشی از محتوای دوره در ارتباط با سیستم امتحانات می باشد.

2-با توجه به محتوای دوره (سیستم امتحانات )، کارگاه آموزشی ارزشیابی امتحانات در تاریخ های 10/11 و 17/11/92 در مناطق بابل و نوشهر لغو می گردد.

3-اولین جلسه ضمن خدمت در تاریخ 10/11/92 در مکان مدرسه امام صادق (ع) برگزار نخواهد شد. ( به دلیل تشکیل همین کلاس در قالب کارگاه آموزشی در تاریخ 3/11/92 در اداره آموزش و پرورش استثنایی )

برای دریافت جدول  ضمن خدمت اینجا را کلیک کنید

بخشنامه ارسالی نیز در زیر درج شده است.

پکیج سوالات ضمن خدمت انتصاب مدیران به شرح زیر میباشد.

۱-سوالات شماره ۱ با ۱۰۰ سوال از آزمون سند تحول بنیادین با جزوه آموزشی
۲-نمونه سوالات شماره ۲ با ۱۰۰ سوال  از آزمون برنامه درسی ملی با جزوه آموزشی
۳-نمونه سوالات شماره ۳ با ۱۵۰ سوال  از آزمون آیین نامه اجرایی ویژه مدیران و معاونین با جزوه
۴-نمونه سوالات شماره ۴ با ۱۰۰ سوال   از آزمون قوانین و مقررات رسیدگی به تخلفات اداری
۵-نمونه سوالات شماره ۵ با ۳۵ سوال  همراه با جواب
۶-کتاب کار تعالی مدیریت مدرسه  با ۹۶ صفحه
۷-نظارت و راهنمایی آموزشی معلمان با ۱۹ صفحه
۸-پودمان امور ادارى و مالى با ۱۵۲ صفحه
۹-نحوه تنظیم اسناد و دفاتر مالی مدارس

۱۰: محتوای آموزشی ویژه مدیران و معاونین مدارس برای شرکت در آزمونهای آنلاین

 

دانلود سوالات ضمن خدمت انتخاب مدیران

همین الان میتوانید با کلیک روی دکمه خرید محصول  این مجموعه سوالات و منابع ضمن خدمت انتخاب مدیران را دانلود نمایید.

توجه داشته باشید لینک های دانلود بعد از اتمام مراحل خرید نمایش داده خواهند شد و یک نسخه از فاکتور خرید و لینک های دانلود هم به ایمیلتان ارسال خواهد شد.

نمونه های آماده درس پژوهی همراه با گزارش + دانلود

18 Jun 2018

نمونه های آماده درس پژوهی و سایر فایل های مورد نیاز معلمان و دانش آموزان سراسر کشور

موسسه کمک آموزشی مدیران فردا با تمرکز فعالیت های پژوهشی خود اقدام به تهیه نمونه آماده درس پژوهی اول , دوم , سوم , چهارم, پنجم , ششم ابتدایی کرده و از طریق انتشار آنها در سایت فایل های آماده شده را برای دانلود در اختیار متقاضیان از سراسر کشور اععم از معلمان و فرهنگیان عزیز , دانش آموزان , مدیران و معاونان مدارس و... قرار میدهد .

برای دانلود نمونه های آماده روی دکمه زیر کلیک کنید

دانلود نمونه ها

درس پژوهیامیدواریم در این مسیر ثابت قدم باشیم و بتوانیم بخشی از بار آموزش در مدارس را به دوش کشیده و کمک های مفیدی در جهت پیشرفت فاکتور های آموزشی در مدارس ابتدایی , راهنمایی و دبیرستان کنیم تا انشاء الله کشور با قدرت به سمت تحقق کامل اهداف افق 1404 در بخش آموزش پیش برود.

اهداف مدیران فردا از تهیه فایل های پژوهشی

مدیران فردا تشکیل شده است از گردهمایی بیش از 100 معلم و دبیر بازنشسته و شاغل و هدف بزرگی چون کمک به بهبود شاخص های آموزش کشور را دنبال میکنیم, ما برای تحقق اهداف متعالی که برای خودمان تعریف کرده ایم زمانهای بیکاری خودمان را به تهیه و تدوین فایل های آموزشی و پژوهشی اختصاص میدهیم و به هیچ وجه نگاه مادی نداشته و نخواهیم داشت .

آیا دانلود فایل از سایت مدیران فردا هزینه دارد؟

بخاطر هندل کردن هزینه های نگهداری و پشتیبانی و تولید محتوای سایت و البته خریداری برخی از فایل ها که همکاران و پژوهشگران دیگر تدوین کرده اند 70 درصد نمونه فایل های درس پژوهی , اقدام پژوهی , گزارش تخصصی , طرح جابر و طرح کرامت که روی سایت بارگذاری شده اند با پرداخت مبالغ بسیار ناچیزی قابل دانلود میباشند و 30 درصد از فایل ها( عموما مقاطع پایین تر ) رایگان قابل دانلود هستند.

درس پژوهی

بهترین نمونه فایل های آماده ابتدایی

اگر بخواهیم بصورت کلی 5 گروه فایل هایی که مدیران فردا تهیه و تدوین میکند را نام ببریم درس پژوهی یکی از اولین ها و به نوعی مهمترین زمینه ای است که ما با همکاری هم اقدام به تهیه آن میکنیم . و در این میان درس پژوهی در ابتدایی بخاطر اهمیت ویژه آن و تاثیر گذاری بسیار مثبت در روند بهبود عملکردهای آموزشی و تدریس از اولویت های اصلی برنامه کاری ما بوده و انشاالله خواهد بود . ما سعی میکنیم علاوه بر اینکه بهترین نمونه درس پژوهی ابتدایی در همه مقاطع را برای شما آماده کنیم اگر فایل و پروژه ای مفید را در سطح اینترنت پیدا کنیم آن را خریده و در اختیار کاربران سایت قرار دهیم.

درس پژوهی چیست و چه فلسفه ای دارد؟

درس پژوهی، یک حلقه پژوهشی است که در آن معلم به صورت گروهیی درباره موضوعات درسی به پژوهش می پردازند. آنان در ابتدا به « تبین مسأله» می پردازند که فعالیت گروه درس پژوهی را برانگیخته است و هدایت خواهد کرد.

برنامه ریزی برای تدریس درس

هنگامی که یک هدف یادگیری انتخاب شد، معلمان برای برنامه ریزی و طراحی درس تشکیل جلسه می دهند. اگر چه در نهایت، یک معلم درس را به عنوان بخشی از فرآیند پزوهشی تدریس خواهد کرد ولی خود طرح درس محصول گروهی تلقی می شود.

*تدریس درس در جمع عمومی فراگیران (مشاهده عمیق درس با محوریت هدف های گروه)
برای تدریس زمان معینی مشخص می شود. یکی از آموزگاران گروه درس پزوهی به نمایندگی از بقیه، درس مورد نظر را در کلاس تدریس مس کند. دیگر آموزگاران گروه هرکدام نقشی را برعهده می گیرند. هنگام شروع درس، آموزگاران ناظر در قسمت عقب می نشینند ولی زمانی که از دانش اموزان خواسته می شود سرجای خود تمرین کنند، آموزگاران ناظر قدم می زنند، کار دانش آموزان را مشاهده می کنند و هم چنان که درس را ادامه می یابد، از فعالیت دانش آموزان یادداشت برداری می کنند، به منظور تجزیه و تحلیل درس و بحث درباره ی آن در زمان دیگر، فیلم برداری می شود.

گزارش دهی مستند

آموزگاران طی یک نشست به نقد کار مشترک خود می پردازند.
دراین جلسه معمولاً به معلمی که درس را آموزش داده است، اجازه داده می شود اول از همه صحبت کند و نظر خود را درباره ی چگونگی اجرای درس و مسایل عمده ی آن اظهار نظر نماید سپس آموزگاران دیگر گروه معمولاً از دیگاه انتقادی درباره ی قسمت هایی از تدریس که به نظر آن ها مشکل داشته است، صحبت می کنند.

*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه

آموزگاران گروه درس پژوهی با توجه به مشاهدات و بازخورد های فراگیران در طرح درس تجدید نظر می کنند. آنان ممکن است مواداموزشی، فعالیت ها،سوال ها و مسایل مطرح شده یا همه ی این موارد را تغییر دهند.تاکید آن ها اغلب برتغییر مواردی است که در جریان کلاس درس شواهددقیقی مبنی برضرورت تغییر آنها یافته اند.

*تدریس درس تجدید نظر شده

زمانی که طرح درس تجدید نظر شده آماده گردید، درس در کلاس متفاوت تدریس می شود. گاهی معلم ،همان معلم است ولی دربیشتر موارد معلم دیگری از گروه درس پژوهی تدریس را برعهده می گیرد. این کار تازمانی که همه ی اعضا از موفقیت طرح درس و درستی آن مطمئن شوند ادامه می یابد. هدف اصلی در درس پژوهی فهم بهتر، آسان تر و بادوام تر مطالب درسی در میان فراگیران است.

*مجدداًگزارش دهی مستند

دراین مرحله معمولاًهمه ی اعضای درس پژوهی دریک جلسه ی طولانی شرکت می کنند. گاهی یک فرد متخصص از خارج از مدرسه برای شرکت در این جلسه دعوت می شود. آموزگاران ناظر، درس را نقد و تغییراتی را پیشنهاد می کنند. در هنگام بحث درباره ی درسه نه تنها یادگیری و فهم دانش آموزان مورد توجه قرار می گیرد، بلکه درباره ی این که چه چیزی از درس و اجرای آن آموخته شده است صحبت به میان می آید.

*ارایه گزارش پایانی

درپایان، درسی که آموزگاران درباره آن بحث کرده اند را می توان در یک کتابچه جمع آوری و منتشر کرد تا آموزگاران دیگر نیز از آن آگاهی یابند.

نکات کلیدی که گروه درس پژوهی با در ذهن داشته باشد چیست؟
· هدف درس پژوهی، آگاهی از نحوهی تفکر دانش آموزان است ، نه تیهیه یک درس نمایشی.
· نظرات، توصیه ها و اندیشه ها باید بر هدف های تنظیم شده توسط گروه متمرگز باشد، نه بر برنامه یک معلم خاص.
· همه ی اعضای گروه باید در تهیه درس مشارکت داشته باشند و همه نظرات و ایده ها باید محترم شمرده شوند.
· توصیه می شود که آموزگاران در فرآیند کار عجله نکنند. آموزگاران اغلب سعی دارند با طرح درسی که در ذهن خود دارند کار را آغاز کنند، نه با هدف هایی که باید دنبال شوند.

درباره درس پژوهی

«فرآیند درس پژوهی باور نکردنی است. یادگیری زیادی صورت گرفته است. طراحی یک درس با چنین دقت و ریزبینی در واژه گزینی به گونه ای باور نکردنی مهم شمرده می شود. تنها در همین یک مرحله احساس می کنم، رشد کرده ام

نمونه های پروژه مهر مدارس متوسطه و ابتدایی بر اساس طرح تدبیر

17 Jun 2018

پروژه مهر چیست؟ تمام فعالیت هایی که در یک آموزشگاه ، یا حتی ادارات به منظور هر چه باشکوه تر برگزار شدن بازگشانی مدارس از قبیل زیبا سازی فضاهای آموزشی ، آماده نمودن آموزشگاه و مدارس برای آغاز سال تحصیلی و برگزاری جشن درخور دانش آموزان می باشد پروژه مهر نام دارد . به منظور هر چه مطلوب برگزار شدن موارد فوق و آغاز سال تحصیلی و آماده نمودن مدارس ، هر ساله ، بسته به مناطق و مدارس آموزش و پرورش ، این پروژه از سوی روسای ادارات و وزارت آموزش و پرورش کلید خورده و در مدارس شکلیت اجرا می گیرد . به همین منظور در سطح ادارات و مدارس ستادی تحت عنوان ستاد پرورژه مهرتشکیل می گردد تا این پروژه به نحو احسن مدیریت شده و اجرایی گردد . معمولا در سطح مدارس مدیریت آموزشگاه باتفاق معاونین آموزشی و پرورشی و نماینده انجمن اولیا و مربیان اعضای اصلی این پروژه را شکل داده و ستاد مربوط را رسما یا غیر رسمی تشکیل می دهند و جهت اچرای بهتر و مطلوبتر پروژه مهر ، از سایر عوامل من جمله نمایندگان اولیا و معلمان ، خدمتگزارن مدارس و سایر اعضای انجمن و حتی در حالتی بهتر از نمایندگان محلی و دانش آموزان هم می توان در این ستاد استفاده کرد جهت رسمیت این ستاد می توان در مدارس نسبت به صدور ابلاغ جهت اعضا اقدام نمود و وظیفه هر عضو را با حیطه مسئولیت و زمان اجرا اعلام نمود تا کارهای آماده سازی مدرسه و انجام بهتر پروژه به بهترین وجه ممکن صورت گیرد . معمولا مدیر آموزشگاه ریاست این ستاد را به عهده دارد . و سایر اعضا درخور توان ، تلاش خویش را مصروف این پروژه می نمایند

پروژه مهر

پروژه مهر ۹۷-۹۸


دانلود تقویم پرژه مهر ,دانلود جدیدترین پرژه مهرسال ,۱۳۹۷ دانلود فرم های پرژه مهر۹۷ ,دانلود پرژه مهر , دانلود پرژه مهر ابتدایی , دانلود پرژه مهر برتر سال ,دانلود پرژه مهر سال۹۸  , براساس تدبیر , دانلود پرژه مهر مدیر ,دانلود پرژه مهر مدیر و معاون , دانلود پرژه مهر پرورشی , دانلود پرژه مهر۹۷ ,دانلود پرژه مهر۹۸ ,ابتدایی دانلود پرژه مهر معاون اجرایی , صورت جلسات پرژه مهر ۹۷ ,صورت جلسات پرژه مهر ویژه معاون مدرسه ,صورتجلسه و مستندات پرژه مهر ,جهت ارائه به اداره فرم های پرژه مهر ۹۷ ,مستندات پرژه مهر ,مستندات پرژه مهر۹۷ ,نمونه از پرژه مهر سال۹۷ ,نمونه صورتجلسات تکمیل شده از پرژه مهر۹۷ ,نمونه صورتجلسات پرژه مهر ۹۷ ,نمونه مستندات ستاد پرژه مهر۹۷ ,نمونه پرژه سال۱۳۹۷ ,نمونه پرژه مهر ابتدایی ,نمونه پرژه مهر سال۹۷ ,نمونه پرژه مهر مدیر و معاونان , نمونه پرژه مهر۹۸-۹۷ ,پرژه مهر پرژه مهر سال۹۷_۹۷ ,پرژه مهر ماه ۹۷پرژه مهر مدیر , پرژه مهر معاون آموزشی , پرژه مهر معاون اجرایی , پرژه مهر معاون پرورشی , پرژه مهر پرورشی ,

دانلود پاور پوینت مستند سازی پروژه مهر ۹۷-۹۸

درقالب ورد word و قابل ویرایش

شامل تمامی اقدامات مدیران و معاونان (اجرایی آموزشی و پرورشی)

برنامه های پرورشی بر اساس تدبیر و تعالی ۶۰ صفحه

مستند سازی پرژه مهر ۳۰ اسلاید

برنامه سالانه طرح تدبیر ۳۰ صفحه

تقویم کاری تابستانه پرژه مهر ۹صفحه
نمونه پرروژه مهر۱

آنچه که در این دو فایل موجود است

فعالیت های پیشنهادی مدرسه در ماه های مختلف سال (از مهر تا شهریور) شامل ۱۴ صفحه فایل ورد (Word Office)

برنامه فعالیت های حوزه پرورشی در ماه های مختلف سال تحصیلی ۹۷-۹۶ (از مهر ۹۶ تا شهریور ۹۷) در قالب ۱۱ صفحه ورد با جدول بندی شامل عنوان فعالیت / تاریخ در نظر گرفته شده / برآورد هزینه / وضعیت اجرا و زمان

نامه ها، فرم ها و ابلاغ مسئولیت کارکنان مدرسه

جدول تقویم زمانبندی و اولویت کاری ستاد بازگشایی مدارس

۳ نمونه گزارش اقدامات پروژه مهر به آموزش و پرورش

صورت جلسه پروژه مهر

شرح وظایف رئیس ستاد / مدیر آموزشگاه (مدرسه)

شرح وظایف عضو ستاد /معاون پرورشی آموزشگاه (مدرسه)

شرح وظایف دبیر ستاد /معاون آموزشی آموزشگاه (مدرسه)

شرح وظایف عضو ستاد /نیروی خدماتی آموزشگاه (مدرسه)

نمون برگ ثبت اطلاعات دانش آموزان خاص ( شاهد،ايثارگر،تحت پوشش

کاملترین و بروز ترین ابلاغ همراه با امکان پیست کردن عکس ابلاغ دار

نمونه برگ و فرم رنگی ثبت اطلاعات فردی

نمونه چارت سازمانی با حالت رنگی به همراه امکان پیست عکس دارنده ابلاغ

فرم ثبت اطلاعات شناسنامه ای مدرسه بصورت رنگی و حرفه ای

نمونه صورتجلسه شماره ۱ پرژه مهر بصورت ورد و رنگی

نمونه صورت جلسه شماره ۲ کاملا رنگی قابل ویرایش

نمونه صورتجلسه شماره ۳ بصورت رنگی و حرفه و قابل ویرایش

نمونه صورتجلسه شماره ۴ بصورت رنگی و حرفه ای

فرم عناوین مهم پرژه مهر جهت لیست کردن نمونه کارها

فرم ثبت اطلاعات پرسنل آموزشی جهت سازماندهی

فرم تعهد نامه ثبت نام دانش آموزی بصورت زیبا و در سه صفحه

نمونه برگ طراحی شده اهداف سالانه و ماهانه

نمونه فرم طراحی شده پیش بینی کلاسی

نمونه فرم دعوتنامه کتی از اعضا

نمونه فرم نیاز های مهم مدرسه بصورت متنی

نمونه پررژه مهر ۲

آنچه که در این دو فایل موجود است
۱-جلسه اولیه پرژه مهر با حضور کلیه کادر اموزشگاه و مفاد جلسه
۲-تقسیم وظایف درجهت پیشبرد کارها
۳-صدور ابلاغ برای اعضای ستاد
۴-چارت سازمانی از ستاد پرژه مهر
۵-تعریف گسترده از پرژه مهر و لیست کردن ۱۵ اقدام مهم از کتب تا تعمیرات اموزشگاه(انجام تا پایان شهریور)
۶-برنامه دوم، تدوین برنامه سالانه مدیر جهت کیفیت بخشی به وضعیت تربیتی واموزشی دانش اموزان(شامل۳۳ اقدام)
۶-نمونه صورت جلسه جهت امادگی بازدید بازرسان اداره از انجام پرژه در اموزشگاه
۷-ارائه جدول کامل شده برنامه های فیزیکی اموزشی و پرورشی و مالی به عنوان برنامه پیشنهادی ستاد
۸-گزارش و اطلاعیه برگزاری جشن شکوفه ها
۹-گزارش نواخته شدن زنگ بازگشایی و مقاومت
۱۰- اماده سازی و ارسال گزارش های تصویری و مکتوب به اموزش و پرورش
۱۱-توجه به مسائل بهداشتی آموزشگاه
۱۲-زیبا سازی آموزشگاه
۱۳-بازدید وسایل سمعی بصری
۱۴-توجه به مسائل ورزشی مدرسه
۱۵-تجهیز کلیه قسمت ها ی مدرسه
۱۶-توجه به فضای سبز مدرسه و درختان
۱۷-آماده سازی کلاسی از نظر لیست دانش آموزان
۱۸-٬برنامه کلاسی٬نمودار پیشرفت درسی
۱۹-آماده نمودن آموزشگاه جهت روز شکوفه ها
۲۰-توجه به شروع سال با مراسمات
۲۱-دعوت از صاحب نظران
۲۲-تمهیدات لازم جهت توزیک کتابهای دانش آموزان
۲۳-توجه به نظرات اعضای ستاد
۲۴-توجه به لوازم تحریر دانش آموز
۲۵-توجه به پذیرایی از همکاران٬
۲۶-مشخص نمودن شرح وظایف اعضا

دانلود پروژه مهر ابتدایی

کاملترین پرژه مهرسال۹۷-۹۸

فرمت فایل ها word ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات و فرم ها(جلوی توضیحات)

تعداد فایل پرژه مهر (دونمونه جداگانه) تعداد صفحات ۹۰

تقویم اجرایی برنامه سالانه براساس طرح تدبیر(۳۴ صفحه)

برنامه سالانه براساس طرح تعالی مدیریت دبستان و مستند سازی ها(۴۰صفحه)

محتوای فایل شامل موارد زیر می باشد

۱-پرژه مهر کامل دونمونه بصورت جدید و قابل ویرایش

۱/۱-تقویم اجرایی اموزشی و پرورشی با جدیدترین ویرایش ویرایش سال ۹۶-۹۵درقالب ورد ۲۳ صفحه

۲-جدیدترین فایل اماده طرح تدبیر در قالب ۳۴ صفحه ورد منطبق با تغییرات جدید

۳-برنامه عملیاتی طرح تدبیر در قالب ۵۷ صفحه ورد

۴-اولین صورت جلسه طرح در قالب ۲صفحه

۵-نمونه فرم های ثبت گزارش به صورت ورد سه نمونه و ۳صفحه

۶-فرم اماده و رنگی صدور ابلاغ برای ستاد پرزه مهر- اعضای طرح تدبیر- اعضای مجری تعالی

۷-جدول زمان بندی و اولویت کاری ستاد پرژه مهر بصورت ورد و ریز موضوعات موجود می باشد

۸-نمونه فرم و متن های شرح وظایف ستاد ۴صفحه

باتوجه به گستردگی فایل بنده بصورت سرفصل موارد را لیست کردم که هر کدام از برنامه ها بتنهایی گستردگی خاص خود رو داره

این فایل با تضمین کامل و پشتیبانی اینجانب بصورت تمام وقت صورت میگیر درصورتی که ایمیل ندارید از این ایمیل جهت خرید استفاده کنید

پروژه مهر چیست؟

در شروع سال تحصیلی جدید مدیران و معاونان گرامی شروع به آماده سازی مدرسه و بررسی نقاط ضعف و قوت خود در سال قبل می کنند و برای ۱ سال آینده برنامه ریزی و شرح وظایف می کنند. همچنین برنامه عملیاتی و برنامه سالانه خود را تدوین می کنند و مدرسه را برای ورود دانش آموزان آماده می کنند. به تمامی این مراحل و مستندات پروژه مهر گفته می شود.

نمونه پررژه مهر یک

آنچه که در این دو فایل موجود است

  • فعالیت های پیشنهادی مدرسه در ماه های مختلف سال (از مهر تا شهریور) شامل ۱۴ صفحه فایل ورد (Word Office)
  • برنامه فعالیت های حوزه پرورشی در ماه های مختلف سال تحصیلی ۹۷-۹۶ (از مهر ۹۶ تا شهریور ۹۷)  در قالب ۱۱ صفحه ورد با جدول بندی  شامل عنوان فعالیت / تاریخ در نظر گرفته شده / برآورد هزینه / وضعیت اجرا و زمان
  • نامه ها، فرم ها و ابلاغ مسئولیت کارکنان مدرسه
  • جدول تقویم زمانبندی و اولویت کاری ستاد بازگشایی مدارس
  • ۳ نمونه گزارش اقدامات پروژه مهر به آموزش و پرورش
  • صورت جلسه پروژه مهر
  • شرح وظایف رئیس ستاد / مدیر آموزشگاه (مدرسه)
  • شرح وظایف عضو ستاد /معاون پرورشی آموزشگاه (مدرسه)
  • شرح وظایف دبیر ستاد /معاون آموزشی آموزشگاه (مدرسه)
  • شرح وظایف عضو ستاد /نیروی خدماتی آموزشگاه (مدرسه)
  • نمون برگ ثبت اطلاعات دانش آموزان خاص ( شاهد،ايثارگر،تحت پوشش
  • کاملترین و بروز ترین ابلاغ همراه با امکان پیست کردن عکس ابلاغ دار
  • نمونه برگ و فرم رنگی ثبت اطلاعات فردی
  • نمونه چارت سازمانی با حالت رنگی به همراه امکان پیست عکس دارنده ابلاغ
  • فرم ثبت اطلاعات شناسنامه ای مدرسه بصورت رنگی و حرفه ای
  • نمونه صورتجلسه شماره ۱ پرژه مهر بصورت ورد و رنگی
  • نمونه صورت جلسه شماره ۲ کاملا رنگی قابل ویرایش
  • نمونه صورتجلسه شماره ۳ بصورت رنگی و حرفه و قابل ویرایش
  • نمونه صورتجلسه شماره ۴ بصورت رنگی و حرفه ای
  • فرم عناوین مهم پرژه مهر جهت لیست کردن نمونه کارها
  • فرم ثبت اطلاعات پرسنل آموزشی جهت سازماندهی
  • فرم تعهد نامه ثبت نام دانش آموزی بصورت زیبا و در سه صفحه
  • نمونه برگ طراحی شده اهداف سالانه و ماهانه
  • نمونه فرم طراحی شده پیش بینی کلاسی
  • نمونه فرم دعوتنامه کتی از اعضا
  • نمونه فرم نیاز های مهم مدرسه بصورت متنی

طرح درس و سناریو تدریس برتر

15 Jun 2018

طرح درس , سناریو تدریس

طرح ریزی سناریو برای تدریس برتر

طرح درس یا سناریو تدریس یک فرایند پژوهشی مستمر میباشد که معلمان و اساتید دانشگاهی بر اساس دروسی که در حال تدریس آن هستند سعی میکنند سناریو مناسبی را برای بیان مساله و نتیجه گیری طراحی کنند که نتیجه آن اگر بدرستی طراحی و اجرایی شود میتواند تاثیرات بسیار ویژه ای در افزایش راندمان یادگیری بین دانش آموزان و دانشجویان داشته باشد.

مرکز دانلود گویا طرح

همکاران گرامی ( معلمان عزیر ) سایت پژوهش سرای آموزش و پرورش با توجه به زمینه فعالیت تخصصی که دارد بطور ویژه ای سعی دارد در زمینه کمک به فرهنگیان عزیز در جهت نگارش طرح درس و سناریو تدریس برتر کمک کند.

سناریو تدریس برتر

از همین روست که طرح درس و سناریو تدریس اهمیت راهبردی در برنامه ریزی های کلان آموزش و پرورش و آموزش عالی دارد و در چند سال گذشته سعی شده است با مکانیزمی سناریو تدریس برتر را شناسایی و مورد تشویق قرار دهند که در نهایت میتواند اعث ایجاد رقابتی مفید در بین معلمان و اساتید دانشگاهی شده و باعث توسعه و بهبود سیستم های آموزشی در کشورمان شود.

اگر میخواهید که شما هم جزء معلمانی باشید که اقدام به طراحی سناریو تدریس برتر در کلاس درسشان کرده و جزء معلمان برتر استانی و کشور قرار گیرید شاید ما بتوانیم شما را در این مسیر پرفراز و نشیب و البته با مشکلات جذاب کمک کنیم.

معیار سنجش طرح و سناریو های برتر

سناریو تدریس برتر متناسب با مقطعی که استاد یا معلم در آن تدرسی میکند با مکانیزم های خاص خودش سنجیده میشود ولی در نهایت یک سناریو تدریس زمانی میتواند نام برتر بودن را یک بکشد که بتواند بازدهی و خروجی را به طرز چشمگیری بهبود دهد که میتواند متناسب با سطح سنی و پایه تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان سنجیده شود.

سناریو تدریس ابتدایی

مجموعه متنوعی شامل طرح طرح همه مقاطع ابتدایی و سناریو تدریس ابتدایی را در قالب فایل های دانلودی قابل ویرایش تدوین کرده و در سایت آپلود کرده ایم تا همکاران گرامی از سراسر کشور با صرف زمانی بسیار کم و محدود بتوانند این فایل ها و نمونه های آماده سناریو تدریس ابتدایی را دانلود کرده و در کلاس های درسشان بکار گیرند.

ارزشیابی تدریس و بازتاب تاثیر آن در برنامه ریزی مجدد طرح درس

اظهار نظر معلم مجری طرح درس در مورد تدریس خود ،بیان نظر خود درباره ی چگونگی اجرای طرح درس و مسائل عمده آن بعد معلمان عضو گروه با دیدی انتقادی درباره ی قسمت هایی از درس که از نظر آنان مشکل داشته حرف می زنند. تمرکز بر درس است نه معلمی که آنرا آموزش داده درس محصول گروه است و همه اعضا در مورد نتیجه برنامه خود احساس مسئولیت می کنند و در واقع از خود انتقاد می کنند. دبیر تیم تمام نقطه نظرات را یادداشت می کند.

تجدید نظر در تدریس

معلمان گروه درس پژوهی با توجه به مشاهدات و بازخوردها در درس تجدیدنظر می کنند(مواد آموزشی ، فعالیت ها، سوال ها و . . . )

یک سوال اساسی چگونه می توان برنامه را بهتر اجرا کرد ؟

با توجه به مشاهدات و یادداشت های معلمان ، واکنش های دانش آموزان و نظرات معلم مجری ،در طرح درستجدید نظر می شود.

ممکن است ( روش تدریس ،فعالیت ها ، سوال ها، مسائل مطرح شده ، مواد و رسانه انتخاب شده یا همه اجزای درس ) تغییر کند تا در دور بعد تدریس نتایج بهتری عاید شود.

۶-آموزش درس تجدید نظر شده

درس تجدید نظر شده یک بار دیگر با رفع نواقص و بر اساس اصلاحات انجام شده تدریس می گردد .

تدوین طرح درس و تدریس نهایی

این تدریس و تدوین طرح درس  ممکن است توسط همان معلم و در همان کلاس یا توسط یکی دیگر از اعضای گروه و در همان کلاس یا در مکانی دیگر تدریس شود.

در این مرحله اعضای شورای معلمان در تدریس حضور دارند .(ممکن است تعداد معلمان و اعضای گروه بیشتر از دانش آموزان باشد.)

۷-ارزشیابی و باز اندیشی سوال

این مرحله از درس پژوهی که در جلسه مطرح می شود . چه چیزی از درس پژوهی و اجرای آن آموخته شد ؟

یادگیری و فهم دانش آموزان و مساله ای که به خاطر آن پژوهش انجام شد در این مرحله بررسی می شود و تیم از خود می پرسند تا چه اندازه خوب عمل کردیم. بطور کلی میزان تحقق اهداف بیان می شود .

در این مرحله ممکن است از افرادی مانند معلمان مجرب ، مولفان کتب درسی ، اساتید دانشگاه ، انجمن های علمی مرتبط با موضوع درس پژوهی دعوت به عمل آید. همه اعضای شورای معلمان به همراه یک فرد متخصص خارج از مدرسه تدریس را نقد و بررسی و تغییراتی پیشنهاد می کنند.

۸-سهیم شدن در نتایج و دستاوردها

نوشتن گزارش پایانی (تشریح فرایند درس پژوهی و یافته ها همراه با مستندات ، گزارش ها ، فیلم ها ، عکس ها ، صورت جلسات ، نقطه نظرات معلمان و دانش آموزان و اولیا )

بازدیدهای افراد متخصص و مسئولین ؛ بازدیدهای معلمان از مدارس یکدیگر ؛ تبادل تجربیات

همراه ما باشید

ما هدف بسیار بزرگی را برای خودمان تعریف و تبیین کرده ایم که همانا کمک به شتاب گرفتن چزخه آموزش در کشور میباشد و امیدواریم زحمات مجموعه همکارانی که با سایت ضمن خدمت فرهنگیان ایران همکاری میکنند موجبات رضایتمندی همکاران گرامی را فراهم آورد.

مرکز دانلود گویا طرح

درس پژوهی : دانلود نمونه های آماده

15 Jun 2018

ارائه نمونه های آماده درس پژوهی - اقدام پژوهی - طرح درس - طرح جابر - طرح کرامت - گزارش تخصصی معلمان , نمونه سوال امتحانی آموزش و پرورش

پژوهش سرای آموزش و پرورش

فایل های آموزش و پرورش : پرسش مهر , اقدام پژوهی , درس پژوهی , طرح کرامت , طرح جابر , گزارش تخصصی , ضمن خدمت و...

ما همه این قسمت ها را برای شما لحاظ کرده ایم و همه بخش ها به صورت کامل نوشته شده اند. ما در تیم تخصصی خود سعی کرده ایم کاملترین و دقیقترین تحقیقات , درس پژوهی , طرح درس و سناریو تدریس را آماده کرده و برای دانلود در اختیار شما قرار میدهیم .

مرکز دانلود گویا طرح

تیم کاری پژوهش سرای آموزش و پرورش

تیم کاری و همکارانی که با ما در پژوهش سرای آموزش و پرورش همکاری میکنند تا بتوانیم مطالب آموزشی و محتوا های دانلودی را منتشر و در دسترس همکاران گرامی از سراسر کشور قرار دهیم همه از معلمان و دبیران شاغل در سیستم آموزشی کشور و به طور خاص آموزش و پرورش میباشند . امید آن داریم نتیجه زحمات این تیم مورد رضایت شما قرار گیرد.

درس پژوهی

پژوهش در محتوای دروس >>> تدوین برنامه تدریس >>> رشد حرفه ای معلمان

درس پژوهی رویکردی برای توسعه ی دانش حرفه ای معلمان است ، که از درون مدارس ابتدایی ژاپن مطرح و توسعه یافته است. در این رویکرد ، معلمان با حضور در گروه های کوچک با تشریک مساعی و با شرکت در جلسات هم اندیشی پیرامون اهداف و محتوای دروس ، به یک برنامه ی مقدماتی برای تدریس دست می یابند ، سپس  با مشاهده ی اجرای برنامه و نقد آن ، فرصتی برای رشد حرفه ای خود مهیا می سازند. معلمان از طریق درس پژوهی ، یاد می گیرند که چگونه از یکدیگر بیاموزند و در تجارب آموزشی و تربیتی یکدیگر سهیم شوند. آنها بدین ترتیب می توانند با بازاندیشی در رفتارهای آموزشی خود ، راه های بهتری برای تدریس بیابند و به تولید دانش حرفه ای بپردازند.

اهداف درس پژوهی

برای درس پژوهی میتوان بصورت خلاصه اهداف زیر را برشمرد

الف1- گسترش فرهنگ یادگیری در مدارس 2-فراهم کردن محیط یادگیری معلمان از یکدیگر 3- ارتقا دانش حرفه ای معلمان 4- بازاندیشی در رفتار خود 5- مشارکت در تحول مستمر آموزش .

درس پژوهی

ب: 1- درس پژوهی مدلی اثربخش برای پژوهش در مدرسه 2- یادگیری چگونه از همدیگر بیاموزند 3- سهیم بودن در تجارب آموزشی و تربیتی یکدیگر4- بازاندیشی در رفتارهای آموزشی و رسیدن به راههای بهتر برای یاد دادن و یاد گرفتن 5- تولید دانش حرفه ای

پ: با درگیر ساختن معلمان در فرایند تبیین مساله ، طرح نقشه ، عمل ، مشاهده ، بازاندیشی (بازنگری) فرهنگ مشارکتی حرفه ای را ارتقا می دهد.

مرکز دانلود گویا طرح

ت: کمک به تغییر در فرهنگیان مدرسه ، ایجاد و توسعه دادن محیطی انعطاف پذیر برای دستیابی به یادگیری سازمانی

ث: احساس مسئولیت بیشتر در اداره مدرسه ، عاملی برای فراهم آوردن یادگیری از خود از طریق مشاهدهِ بازاندیشی در عملِ انجام شده و خود ارزیابی

ج: تشویق معلمان به همکاری با محققان در حمایت از ترویج فکر سیستماتیک و تفکر انتقادی ، توجه اصلی معلمان به فرایند یاد دهی ، یادگیری ، و ایجاد علاقه بیشتر معلمان در زمینه توجه به یادگیری شاگردان در کلاس درس

چ: کمک کردن در محیطی شوق انگیز و مسئوولانه به بهسازی فرهنگ مدرسه ، ارتقا ظرفیت خود برای تبدیل شدن از نقش آموزگار به یادگیرنده و رهبری فرایند یادگیری تغییر دهند. حمایت از رهبری آموزشی در ایجاد تفکر نوآورانه و غنی سازی یادگیری ، توسعه مهارتهای خود به عنوان رهبران تحول در مدرسه ، تولید دانش حرفه ای ،گسترش فرهنگ یادگیری ، رهبری اثربخش از طریق توسعه مشارکت ،همکاری و بازاندیشی گروهی .

ح: درک عمیق تر مدیران آموزشی از درس پژوهی ، بکارگیری استراتژی های اثربخش تر در ارتقای مدیریت آموزشی ،تغییریاددهنده به یادگیرنده ،تبدیل مدرسه از مکان آموزش به جایی برای یادگیری متحول می سازد ، مدرسه را به مثابه سازمان یادگیرنده بازسازی می کند.

مراحل درس پژوهی

۱-تبیین مساله و انتخاب موضوع

دانش آموزان در درک کدام مباحث و دروس مشکل دارند ؟

یافتن روشی برای انتقال یک مفهوم جدید در کلاس درس

یک سوال جزیی ( بهبود فهم دانش آموزان از چگونگی جمع کردن کسرهایی با مخرج های نامساوی )

الزامات تبیین مساله

طرح مبانی نظری موضوع

بهره گیری از یافته های پژوهشی

توجه به ویژگی ها و شرایط خاص مساله

۲-برنامه ریزی درس پژوهی 

 ضرورت و اهمیت پرداختن به موضوع (از طریق درس پژوهی )

 کاربردهای عملی و نظری

 تهیه و تدوین الگوی طرح درس (مبتنی بر روشهای فعال تدریس)

تعیین اعضای گروه (5نفر)وظایف و مسئولیت ها و نقش هریک

امکانات مورد نیاز برای مجری درس ،زمان انجام ،فیلمبردار،تعیین دبیر تیم و...

تهیه طرح درس توسط گروه

۳-آموزش درس بر اساس برنامه و طرح درس تنظیم شده انجام گردد

تعیین تاریخ تدریس ، نشستن معلمان هنگام تدریس در عقب کلاس

انجام فیلمبرداری توسط یک نفر

یک نفر تدریس معلم را بر اساس طرح درس تعیین شده نظارت می کند.

یک نفر واکنش ها ، عملکرد دانش آموزان را زیر نظر دارد و ضمن تهیه گزارش میزان علاقه و فعالیت های آنان را زیر نظر دارد.

 

سوالات ضمن خدمت فرهنگیان

3 Jun 2018

نمونه سوالات ضمن خدمت تربیت در پرتو عبادت

کانون معلمان فارس در راستای عمل به رسالت خود که همانا کمک به فرهنگیان است بسته بسیار کامل و دقیق نمونه سوالات ضمن خدمت تربیت در پرتو عبادت را که متشکل از متن کامل کتاب طهارت روح , صد ها نمونه سوال , سوالات آزمون واقعی ( همزمان با شروع آزمون) و البته راهنمای نحوه طرح سوال برای هر یک از مراحل چهارگانه را با همکاری سایت ضمن خدمت فرهنگیان ایران به شما معرفی میکند.

سوالات مرحله چهارم

نمونه سوالات ضمن خدمت تربیت در پرتو عبادت

مهمترین وجه تمایز این بسته دارا بودن یک متن حدودا 5 تا 10 صفحه ای برای هر مرحله میباشد که مهمترین بخش های محتوای آن مرحله را که احتمال طرح سوال دارند را برجسته کرده و البته راهنمای کلی در خصوص نحوه طرح سوال برای مراحل مختلف را ارائه کرده است.

دانلود منابع و سوالات هر 4 مرحله:

برای دانلود منابع و سوالات هر 4 مرحله ضمن خدمت فرهنگیان تربیت در پرتو عبادت در یک پکیج کلی روی دکمه زیر کلیک کنید . این بسته همه محتویات بسته های مرحله را را یکجا داراست.

سوالات آزمون اول ضمن خدمت تربیت در پرتو عبادت

منابع آزمون و سوالات مرحله اول ضمن خدمت تربیت در پرتو عبادت

تا کنون مرحله اول آزمون انجام شده و بصورت کامل سوالات آزمون واقعی انجام شده در 9 و 10 خرداد 1397 در دو نوبت صبح و عصر بصورت کامل در این بسته موجود میباشند . البته بیش از 120 نمونه سوال دیگر علاوه بر سوالات آزمون اصلی + متن صفحات 1 تا 78 کتاب طهارت روح و راهنمای کلی طرح سوالات از این صفحات کتاب در این بسته آورده شده اند.

برای خرید بسته کامل منابع + نمونه سوالات و سوالات آزمون اصلی مرحله اول از این دکمه استفاده کنید.

سوالات مرحله دوم ضمن خدمت تربیت در پرتو عبادت

این بسته نمونه سوالات مرحله دوم ضمن خدمت تربیت در پرتو عبادت حاوی موارد زیر میباشد:

سوالات و منابع آزمون دوم ضمن خدمت پرتو عبادت

محتوای متنی از صفحه 78 تا 164 کتاب طهارت روح

محتوای آموزشی ویژه شامل 15 صفحه برای تشریح نحوه طرح سوال برای آزمون دوم

فایل شماره یک نمونه سوالات ضمن خدمت تربیت در پرتو عبادت مرحله 2 شامل 92 سوال با جواب

فایل شماره 2 نمونه سوالات پرتو عبادت آمون مرحله دوم با 65 سوال + جواب

فایل شماره 3 : شامل سوالات آزمون واقعی برگزار شده مرحله دوم ( این فایل در اولین ساعات شروع آزمون نوبت صبح و اولین ساعت شروع آزمون نوبت عصر مرحله دوم ) بصورت بروزرسانی به فایل اضافه خواهد شد . و برای کلیه خریداران این بسته بلافاصله و بصورت اتوماتیک در همان ساعات اولیه شروع زمان آزمون مرحله دوم ارسال خواهد شد.

دانلود بسته مرحله دوم

همچنین تا زمان شروع مرحله دوم اگر هر گونه بروزرسانی روی این بسته انجام شود قطعا به ایمیل همه کسانی که دانلود کرده اند ارسال خواهد شد.

نمونه سوالات مرحله سوم آزمون تربیت در پرتو عبادت + منبع + راهنمای طرح سوال

دانلود نمونه سوالات مرحله سوم آزمون تربیت در پرتو عبادت

حاوی 160 نمونه سوال مرحله سوم آزمون پرتو عبادت

منبع آموزشی ( از صفحه 164 تا 244  کتاب طهارت روح

یک فایل ویژه مرحله سوم که نحوه طرح سوال برای این مرحله را بررسی کرده و بخش های مهم محتوای آموزشی را برای مطالعه دقیق تر بیان میکند

سوالات آزمون واقعی مرحله سوم تربیت در پرتو عبادت به محض شروع ( نوبت صبح - نوبت عصر) در یکساعت اول به این بسته اضافه شده و در همان لحظه بصورت اتوماتیک برای خریداران این بسته ایمیل خواهد شد . ( نوبت صبح و عصر جداگانه بروز خواهند شد)

بسته کامل سوالات + منابع + نمونه سوال مرحله چهارم ضمن خدمت تربیت در پرتو عبادت

این فایل حاوی 185 نمونه سوال برای مرحله چهارم ضمن خدمت تربیت در پرتو عبادت میباشد.

ضمن خدمت تربیت در پرتو عبادت : سوالات و منابع مرحله چهارم

همچنین حاوی منبع آموزشی از صفحه 244 تا انتهای کتاب طهارت روح میباشد .

یک فایل ویژه سایت ضمن خدمت فرهنگیان ایران هم در این بسته وجود دارد که بخش های مهم محتوای آموزشی را که احتمال طرح سوال بسیار بالایی دارند را مورد تاکید قرار داده و نحوه طرح سوال برای این مرحله را تفسیر میکند ( بر اساس نتایج بررسی سوالات 3 مرحله قبلی و تجربه نیروهای ما که تقریبا در همه دوره های ضمن خدمت مشارکت فعالی تا کنون داشته اند)