گزارش تخصصی آموزگار پایه چهارم ابتدایی به همراه پنج نمونه رایگان پیشنهاد کوتاه و راهکار

گزارش تخصصی آموزگار پایه چهارم ابتدایی بکارگیری روش های نوین در آموزش املا نویسی

گزارش تخصصی آموزگار پایه چهارم ابتدایی

گزارش تخصصی آموزگار پایه چهارم ابتدایی به همراه پنج نمونه رایگان پیشنهاد کوتاه و راهکار ارزشیابی تحت عنوان چگونگی برطرف کردن مشکلات املا نویسی دانش آموز م با روش های نوین آموزشی  در دانش آموزان پايه چهارم با فرمت ورد و قابل ویرایش و در 29  صفحه

سرفصلهای موجود در گزارش تخصصی آموزگار پایه چهارم ابتدایی به قرار زیر است :

عنوان مطلب پیرامون قضیه  برطرف کردن مشکلات املا نویسی دانش آموز م با روش های نوین آموزشی

سرآغاز سخن پیرامون قضیه  برطرف کردن مشکلات املا نویسی دانش آموز م با روش های نوین آموزشی

دیباچه پیرامون قضیه برطرف کردن مشکلات املا نویسی دانش آموز م با روش های نوین آموزشی

درک مشکل پیرامون قضیه  برطرف کردن مشکلات املا نویسی دانش آموز م با روش های نوین آموزشی

بیان شرایط حاضر پیرامون قضیه  برطرف کردن مشکلات املا نویسی دانش آموز م با روش های نوین آموزشی

تنظیم و جمع نمودن منابع پیرامون قضیه  برطرف کردن مشکلات املا نویسی دانش آموز م با روش های نوین آموزشی

مطالعه و بررسی اطلاعات پیرامون قضیه برطرف کردن مشکلات املا نویسی دانش آموز م با روش های نوین آموزشی

بحث پیرامون حل مشکل دررابطه با  برطرف کردن مشکلات املا نویسی دانش آموز م با روش های نوین آموزشی

وضعیت ثانویه پس از حل مشکلات  برطرف کردن مشکلات املا نویسی دانش آموز م با روش های نوین آموزشی

بررسی بیشتر در رابطه با برطرف کردن مشکلات املا نویسی دانش آموز م با روش های نوین آموزشی

ارائه مستندات پیرامون برطرف کردن مشکلات املا نویسی دانش آموز م با روش های نوین آموزشی

پیش بینی نتایج در مورد برطرف کردن مشکلات املا نویسی دانش آموز م با روش های نوین آموزشی

راهکارها پیرامون قضیه برطرف کردن مشکلات املا نویسی دانش آموز م با روش های نوین آموزشی

رفرنس و منبع مورد استفاده برطرف کردن مشکلات املا نویسی دانش آموز م با روش های نوین آموزشی

گردآوري شواهد یک

جهت تبيين دقيق مسئله نياز به اطلاعات بيشتر و دقيق تر مي باشد كه مي بايست به طريق علمي و با رعايت ويژگيهاي جمع آوري اطلاعات اقدام نمود. بنابراين با توجه به ماهيت مسئله لازم بود از روش هاي مختلف جمع آوري اطلاعات استفاده شود كه روش هاي بكار گرفته شده در اين پژوهش عبارتنداز:

الف) مصاحبه

ب) مشاهده

ج) بررسي اسناد و مدارك

د) مطالعه ي كتابخانه اي

هـ) استفاده از نظرات همكاران

اقدامات راه حل هاي پيشنهادي:

با در نظر گرفتن عوامل مطرح شده و راهكارهاي پيشنهادي اقدامات زير را جهت رفع مشكل به انجام رساندم:

از بین راهکارهایی که که برای بر طرف نمودن مشکل املاء پیشنهاد شده بود با توجه به شرایط و امکانات مدرسه و ظرفیت دانش آموز و محدودیت زمانی روش های زیر را درکلاس اجرا کردم:

–  روش چند حسی

–  خواندن شعر و الگوی به یاد سپاری

– استفاده از خمیر بازی

–  کشیدن نقاشی با کلمات

– برای افزايش اعتماد به‎نفس

–  دادن مسئوليت به علی

– از بين بردن موقعيت هاي استرس زا براي علی  در مدرسه

– علی را در گروهي قرار داده كه راحت ترين موقعيت را داشته باشد.و…

–  دو تصوير كه مشابه هم هستند اما در يك يا چند مورد جزيي با هم اختلاف دارند به علی  نشان داده و از وي خواسته شود تا تفاوت هاي بين دو تصوير را پيدا كند.

-كارت هاي مقوايي را گرفته روي هر كدام يك كلمه نوشته كه حرف يا نقطه و يا دندانه كم يا اضافي داشته باشد و علی نقص آن را پيدا كند.و…

برای تقویت هماهنگی دیداری حرکتی

ـ به وضعیت نشستن دانش آموز ونحوه ی گذاشتن دفتر روی میز توجه شود.

ـ به نحوه ی مداد دست گرفتن دانش آموز دقت شود.

ـ برای تقویت عضلات دست او گفته شود که كاغذ باطله يا كاغذ روزنامه را با دست هايش مچاله كند.

ـ كاغذهاي باطله را قيچي كند.

ـ دکمه های لباس، بند کفش و زیپ را خودش باز وبسته نماید.و…

 یافتن راه حل مناسب

بعد از جمع آوری اطلاعاتی در مورد علی و اقدامات دیگری که صورت گرفت سعی کردم برای تقویت و رفع اختلال املاء در علی راه حل های مناسبی بیابم و روزانه 20 -15 دقیقه در کلاس با وی کار کنم. این راه حل ها به این صورت بودند:

1- برای تقویت توالی حافظه دیداری علی با توجه به مشکلاتی  که در کلماتی مانند دارا ، مادر، را و… و امثال آنها داشت از یک سری حرکات بدنی و کارتهایی که کلماتی روی آنها نوشته شده بود استفاده شد.

شما عزیزان می توانید گزارش تخصصی آموزگار پایه چهارم ابتدایی را به همراه اشانتیون ویژه پنج نمونه راهکار و پیشنهاد کوتاه ارزشیابی از این بخش دانلود نمایید.