گزارش تخصصی آموزگار پنجم دبستان به همراه پنج نمونه رایگان پیشنهاد کوتاه و راهکار ارزشیابی

گزارش تخصصی آموزگار پنجم دبستان : 17 صفحه با موضوع حل مشکل روانخوانی دانش آموز

گزارش تخصصی آموزگار پنجم دبستان

گزارش تخصصی آموزگار پنجم دبستان به همراه پنج نمونه رایگان پیشنهاد کوتاه و راهکار ارزشیابی تحت عنوان حل مشکل روخوانی دانش آموز پایه پنجم در دانش آموزان پايه پنجم با فرمت ورد و قابل ویرایش و در 17  صفحه

سرفصلهای موجود در گزارش تخصصی آموزگار پنجم دبستان به قرار زیر است :

عنوان مطلب پیرامون قضیه  حل مشکل روخوانی دانش آموز

سرآغاز سخن پیرامون قضیه  حل مشکل روخوانی دانش آموز

دیباچه پیرامون قضیه حل مشکل روخوانی دانش آموز

درک مشکل پیرامون قضیه  حل مشکل روخوانی دانش آموز

بیان شرایط حاضر پیرامون قضیه  حل مشکل روخوانی دانش آموز

تنظیم و جمع نمودن منابع پیرامون قضیه  حل مشکل روخوانی دانش آموز

مطالعه و بررسی اطلاعات پیرامون قضیه حل مشکل روخوانی دانش آموز

بحث پیرامون حل مشکل دررابطه با  حل مشکل روخوانی دانش آموز

وضعیت ثانویه پس از حل مشکلات  حل مشکل روخوانی دانش آموز

بررسی بیشتر در رابطه با حل مشکل روخوانی دانش آموز

ارائه مستندات پیرامون حل مشکل روخوانی دانش آموز

پیش بینی نتایج در مورد حل مشکل روخوانی دانش آموز

راهکارها پیرامون قضیه حل مشکل روخوانی دانش آموز

رفرنس و منبع مورد استفاده حل مشکل روخوانی دانش آموز

گرد آوری شواهد اوّل (گردآوری اطّلاعات )

جهت کمک به حمید ابتدا با معلّمان سال های قبل او ، ومدیر مدرسه صحبت کردم در سال های قبل هم درس او ضعیف بوده است به خصوص در درس املا و روخوانی ضعف شدید داشته و با گذشت زمان در پایه های بعدی هم ضعف او  شدید تر شده است ؛ مدیر مدرسه و معلمان سالهای قبل هم تلاش کرده اند که به او کمک کنند، مثلاً در پایه ی دوم معلم او  چون فکر می کرده دانش آموزدرگروه دانش آموزان دیر آموز می باشد او را به مرکز مشاوره ارجاع داده اند اما حمید از نظر بهره ی هوشی  دانش آموز عادی تشخیص داده شده است .

در پایه ی سوم هم به دلیل فوت یکی از وابستگان مادر زهرا و کم توجّهی مادر به او احساس کمبود محبت نموده و انگشت خود را می مکیده که این مشکل هم با کمک خانواده و مشاور برطرف شده است ؛ امّا وابستگی او به مادر زیادتر از قبل شده است .          مادر ش می گفت  همیشه در درس ها به او کمک می کنم چون در خانه کار دیگری ندارم و وقت آزاد هم دارم امّا هر چه با او کار می کنم ، اصلاً نمی فهمد که کار او بیشتر به صورت تکرار و تمرین بوده است ؛ و این کار مادر باعث شده که او بیش از حد به مادر وابسته باشد و نتواند به تنهایی درس بخواند.

در ارزیابی های مکرر و مشاهد ه ی دقیق تر (مهر ماه )متوجّه شدم بیشتر اشکالات حمید مربوط به ضعف او در روخوانی می باشد و چون در خواندن سرعت عمل بالایی ندارد ودرست نمی خواند ، متوجّه مطالب  نمی شود . البته قدرت یادگیری او هم بالا نبود.

هر روز از او می خواستم درس را روخوانی کند ، روز بعد می خواستم مجدداً همان متن روز قبل را روخوانی کند و اشکالات او را یادداشت می کردم تا بهتر بتوانم به او کمک کنم .

شما عزیزان می توانید گزارش تخصصی آموزگار پنجم دبستان را به همراه اشانتیون ویژه پنج نمونه راهکار و پیشنهاد کوتاه ارزشیابی از این بخش دانلود نمایید.