گزارش تخصصی معلم چهارم ابتدایی به همراه پنج نمونه رایگان پیشنهاد کوتاه و راهکار ارزشیابی

گزارش تخصصی معلم چهارم ابتدایی : برطرف کردن انزوا و گوشه گیری دانش آموزم

گزارش تخصصی معلم چهارم ابتدایی

گزارش تخصصی معلم چهارم ابتدایی به همراه پنج نمونه رایگان پیشنهاد کوتاه و راهکار ارزشیابی تحت عنوان چگونگی بر طرف کردن انزوا وگوشه گیری دانش آموزم  در دانش آموزان پايه چهارم با فرمت ورد و قابل ویرایش و در 17  صفحه

سرفصلهای موجود در گزارش تخصصی معلم چهارم ابتدایی به قرار زیر است :

عنوان مطلب پیرامون قضیه  بر طرف کردن انزوا وگوشه گیری دانش آموزم

سرآغاز سخن پیرامون قضیه  بر طرف کردن انزوا وگوشه گیری دانش آموزم

دیباچه پیرامون قضیه بر طرف کردن انزوا وگوشه گیری دانش آموزم

درک مشکل پیرامون قضیه  بر طرف کردن انزوا وگوشه گیری دانش آموزم

بیان شرایط حاضر پیرامون قضیه  بر طرف کردن انزوا وگوشه گیری دانش آموزم

تنظیم و جمع نمودن منابع پیرامون قضیه  بر طرف کردن انزوا وگوشه گیری دانش آموزم

مطالعه و بررسی اطلاعات پیرامون قضیه بر طرف کردن انزوا وگوشه گیری دانش آموزم

بحث پیرامون حل مشکل دررابطه با  بر طرف کردن انزوا وگوشه گیری دانش آموزم

وضعیت ثانویه پس از حل مشکلات  بر طرف کردن انزوا وگوشه گیری دانش آموزم

بررسی بیشتر در رابطه با بر طرف کردن انزوا وگوشه گیری دانش آموزم

ارائه مستندات پیرامون بر طرف کردن انزوا وگوشه گیری دانش آموزم

پیش بینی نتایج در مورد بر طرف کردن انزوا وگوشه گیری دانش آموزم

راهکارها پیرامون قضیه بر طرف کردن انزوا وگوشه گیری دانش آموزم

رفرنس و منبع مورد استفاده بر طرف کردن انزوا وگوشه گیری دانش آموزم

مصاحبه از والدین ودوستان:

روزی به خانه علی رفتم و با والدین او ملاقات کردم.پدر او فردی مسن تقریبأ شصت وپنج ساله و مادرش نیزمسن بود. پدرش این گونه بیان میکرد که شش فرزند دارم چهار پسر ودودخترکه هر کدام بعد از ازدواج به شهر رفتند و علی آخرین فرزند من است که او در سن سه سالگی دچار تشنج شد و بعد از مداوا کمی لکنت زبان داشت که در سن شش سالگی برطرف شد و الان هیچ مشکلی ندارد اما پسر مؤدب و کم حرفی است او را خیلی دوست دارم و هرجه بخواهد برای او آماده  می کنم. مادرش بیان می کند او همیشه بعد ازانجام تکالیفش به سراغ تلویزیون میرود،کمتر بیرون میرودووقتی ازاومی خواهم کاری انجام دهد و یا به خانه ی اقواممان بیاید بدون چون چرا می پذیرد اما در مهمانی ها آرام و ساکت است و با کسی هم حرف نمی زند و فقط به سوالات دیگران جواب کوتاه می دهد و بارها او را نزد پزشک برده ایم و گفتند که هیچ مشلی ندارد.

دوست علی(اکبر) که الان کلاس پنجم می باشد می گوید علی از اول ابتدایی تا الان بامن است او پسر خوبی است ولی بچه ها او را دوست ندارد چون خوب بازی نمی کند اما اوپسر مؤدب و ساکتی است و با کسی کاری ندارد درس هایش را هم خوب می خواند و فقط دوست ندارد زیاد با کسی حرف بزند.

همکلاسی های دیگر علی می گویند که ما کاری با او نداریم  اوخودش دوست ندارد با ما باشد وبا ما بازی نمی کند حتی روی کلاس هم چیزی به ما قرض نمی دهد و دوست دارد همه چیزش فقط مال خودش باشد و یکی از بچه گفت” آقا او مریض است” بقیه بچه ها هم او را تأیید کردند

معلم سال قبل علی میگوید که علی در سال قبل نیز چنین آرام وساکت بود وهر چه تلاش کردم که او را تغییر دهم که بر روی کلاس اظهار نظرکند و خود را نشان دهد در او اثری نداشت و گاهی به تنبیه متوسل می شدم که بدتر در او تأثیر عکس داشت. ودر طول سال مأمورانی که از طرف بهداشت آمدند اظهار داشتند که علی در سن پایین دچار تشنج شده و لازم است که توجه بیشتری به او شود

اسناد و مدارک موجود:

با توجه به کارنامه های علی در سالهای قبل پی بردم که علی در دروس شفاهی نمرات پایینی داشته و میانگین نمرات بقیه ی دروس آن متوسط است و همیشه در درس ورزش نمره حداقل را کسب نموده و در سال جاری نیز نمرات دروس شفاهی و در  پرسش و پاسخهای کلاسی نمرات ضعیفی داشته ولی در امتحانات کتبی نمرات متوسط اما قابل توجهی را کسب نموده.

در پرونده دانش آموز که دفترچه سلامت آن را مطالعه کردم علی از هر لحاظی مشابه بقیه ی هم سن سالان خودش سالم می باشد ولی در قسمت یادداشتهای پایانی آن نوشته” به گفته ی والدین دچار بیماری تشنج شده” که ما این را نیز باید مد نظر داشته باشیم.

شما عزیزان می توانید گزارش تخصصی معلم چهارم ابتدایی را به همراه اشانتیون ویژه پنج نمونه راهکار و پیشنهاد کوتاه ارزشیابی از این بخش دانلود نمایید.