گزارش تخصصی هنرآموز کامپیوتر + 5 پیشنهاد کوتاه و راهکار ارزشیابی
گزارش تخصصی هنرآموز کامپیوتر
گزارش تخصصی هنرآموزان کامپیوتر به همراه پنج نمونه رایگان پیشنهاد کوتاه و راهکار ارزشیابی تحت عنوان چگونگی افزایش اخلاق و رفتار اسلامی بین هنرجویان سال اول کامپیوتر با فرمت ورد و قابل ویرایش و در 26 صفحه
در این مورد تیم تخصصی ما به همراه گزارش تخصصی هنرآموز کامپیوتر پنج نمونه پیشنهاد و راهکار ارزشیابی را برای شما عزیزان به صورت رایگان قرار داده است.تیم تخصصی ما اصالت گزارش تخصصی هنرآموز کامپیوتر سعی شده است با رعات آخرین دستورالعمل های تدوین فایلی کاربردی برای اهداف پژوهشی فرهنگیان گرامی ارائه نماید . امید واریم دانلود این فایل بتواند نیازها و اهدافتان از خرید و دانلود آن را بر آورده سازد . همکاران ما در پشتیبانی سایت مشتاقانه منتظر دریافت نقطه نظرات , پیشنهادات و انتقادات شما در مورد این فایل میباشند.
سرفصل های گزارش هنر آموزان کامپیوتر
سرفصلهای موجود در گزارش تخصصی هنرآموز کامپیوتر به قرار زیر است :
عنوان مطلب پیرامون قضیه افزایش اخلاق و رفتار اسلامی بین هنرجویان سال اول کامپیوتر
سرآغاز سخن پیرامون قضیه افزایش اخلاق و رفتار اسلامی بین هنرجویان سال اول کامپیوتر
دیباچه پیرامون قضیه افزایش اخلاق و رفتار اسلامی بین هنرجویان سال اول کامپیوتر
درک مشکل پیرامون قضیه افزایش اخلاق و رفتار اسلامی بین هنرجویان سال اول کامپیوتر
بیان شرایط حاضر پیرامون قضیه افزایش اخلاق و رفتار اسلامی بین هنرجویان سال اول کامپیوتر
تنظیم و جمع نمودن منابع پیرامون قضیه افزایش اخلاق و رفتار اسلامی بین هنرجویان سال اول کامپیوتر
مطالعه و بررسی اطلاعات پیرامون قضیه افزایش اخلاق و رفتار اسلامی بین هنرجویان سال اول کامپیوتر
بحث پیرامون حل مشکل دررابطه با افزایش اخلاق و رفتار اسلامی بین هنرجویان سال اول کامپیوتر
وضعیت ثانویه پس از حل مشکلات افزایش اخلاق و رفتار اسلامی بین هنرجویان سال اول کامپیوتر
بررسی بیشتر در رابطه با افزایش اخلاق و رفتار اسلامی بین هنرجویان سال اول کامپیوتر
ارائه مستندات پیرامون افزایش اخلاق و رفتار اسلامی بین هنرجویان سال اول کامپیوتر
پیش بینی نتایج در مورد افزایش اخلاق و رفتار اسلامی بین هنرجویان سال اول کامپیوتر
راهکارها پیرامون قضیه افزایش اخلاق و رفتار اسلامی بین هنرجویان سال اول کامپیوتر
رفرنس و منبع مورد استفاده افزایش اخلاق و رفتار اسلامی بین هنرجویان سال اول کامپیوتر
گرد آوری اطلاعات (شواهد 2) :
فعالیت های آموزشی کلاس درس می توانند منبع مناسبی برای یافتن مسائل و مشکلات هنرجویان و نیز چگونگی پیشرفت تحصیلی آنان باشد. معلم با ارزیابی دقیق این فعالیت ها، امکان ارائه بازخورد ضعف ها و قوت ها را برای خود و هنرجویان فراهم می آورد. سنجش روزانه کلاس یکی از مولفه های بسیار اساسی برای گردآوری اطلاعات مورد نیاز در این زمینه است. در این نوع سنجش فعالیت های بسیار هنرجویان به طور مداوم مورد ارزیابی و تحلیل معلم قرار می گیرند تا نتایج حاصل از آنها وضعیت هنرجویان برای اقدامات بعدی آموزشی روشن سازد. این فعالیت ها به صورت های گوناگونی قابل سنجش هستند. در طی اجرای طرح و به خصوص در اواخر اسفند ماه تغییرات در بین هنرجویان کاملاً نمود آشکار پیدا کرده بود. رفتارها خوب هنرجویانی این کلاس در محیط کوچک هنرستان ، تاثیر مثبتی روی رفتار در کلاس های دیگر گذاشته بود. هنرجویان از لحاظ اخلاق و رفتار، آنقدر تغیرات مثبت داشتند که موجب تعجب تعدادی از همکاران که مدت حضورشان در مدرسه کم تر بود ،شده بود. طرز صحبت کردن، احترام به یکدیگر، همکاری در کارها، رعایت نظم و … در بین آنها کاملاً مشهود بود. در برگزاری مراسمات فعالیت ایشان بسیار چمشگیر بود. پاسخنامه هایی را تدارک دیدم و در اختیار هنرجویان قرار دادم و نظرات آنها را جویا شدم. بعد از جمع بندی کاملاً مشخص بود که ایشان از اجرای طرح کاملاً رضایت دارند و آن را موجب تغییرات مثبت در رفتار خودشان می دانند. مدیریت هنرستان و همکاران و والدین نیز همگی رای مثبت به تغییر رفتار در هنرجویان را داشتند.
با استخراج نتايج پرسش‌نامه‌اي كه به دانش‌آموزان داده شد مشاهده شد:
- صفت سستي در نماز، غيبت، دروغگويي، عدم رعايت حجاب و پروا از نامحرم با كاهش چشمگيري روبرو شده است و ا كثر دانش‌آموزان به اطلاعات زيادي در مورد گناهان و عواقب آنها دست يافته اند
- دانش‌آموزان با ظاهري محجبه‌تر از گذشته در هنرستان و خارج از آن حضور پيدا مي‌كردند.
- استقبال دانش‌آموزان از نمازجماعت بيشتر شدو علاقمندي آنان به كلاس‌هاي پرورشي افزايش يافت.
- والدين از پيشرفت اخلاقيات فرزندان خود پس از اجراي طرح بسيار راضي بودند.
- دانش‌آموزان ابراز مي‌كردند كه از اين بسيار خوشحالند و احساس مي‌كنند به خدا نزديك‌تر شده‌اند.
- خاطرات دانش‌آموزان از زمان ترك گناه که تحويل اينجانب شد.
ارزشیابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن :
در یک کلاس درس، به درک معلم از دلیل رفتار هنرجویان و دادن پاسخ مناسب به ایشان ، همدلی گفته می شود که با وجود آن، شانس موفقیت وی در ایجاد یک فضای صمیمی تاثیر گذار بیشتر است. محیطی همراه با همدلی، این امکان را فراهم می کند که دلایل واقعی اعمال افراد آشکار شود. معلم باید خود را علاقه مند ، مراقب و نگران نشان دهد، لازم نیست که او با دلایل و یا توجیه دانش آموز برای رفتار نامناسب خود، موافقت کند. بلکه کافی است با او همدلی کند تا دلیل واقعی عملکرد ضعیف یا غلط او را درک کند. همیشه به یاد داشته و خواهم داشت با همدلی و اعتماد، می توان به احساسات و نگرش هایی پی برد که پشت پیام افراد وجوددارد. همدلی و اعتماد مهم ترین اعتباری بود که من آن را در انجام پروژه خود کسب کردم دیگر راه حل های ارائه شده در کلاس هم، چون کاملاً مطالعه شده انتخاب شده بود نتایج خوبی را کسب کرد. الگو قرار دادن رفتارهای خودم و ایجاد صمیمت با هنرجویان باعث شده بود که آنها روی من حساب دیگری باز کنند. خیلی وقت ها مشکلات خود را با من در میان می گذاشتند و من مثل یک برادربزرگتر آنها را راهنمایی می کردم و در بعضی موارد هم که حل آن در توان من نبود آن را با مدیر هنرستان در میان می گذاشتم. آموزه های دینی و قرآن هم روی آنها بسیار تاثیر گذار بود. حضور آنها در نماز جماعت که در ماههای اول بسیار کم رنگ بود در اواخر اجرای طرح بسیار نمود داشت، من هم از این فرصت برای صحبت کردن با آنها استفاده می کردم. کتابخانه کلاسها هم دیگر یک جعبه خالی نبود. بلکه تبدیل به کتابخانه سیار شده بود که آوازه آن حتی به مدارس دیگر هم رسیده بود خیلی از هنرجویان نیز تقریباً تمام کتاب ها را مطالعه کرده بودند. با کمک و همکاری مدیر مدرسه یکی از جلسات شورای هنرآموزان را در اواخر فروردین ماه به بررسی طرح اختصاص دادیم. و بعد از یک نظر سنجی از همکاران و جمع اوری نظرات که خوشبختانه همگی نظر مساعدی داشتند متوجه شدیم که این طرح در بالا رفتن نمرات درسی هنرجویان نیز تاثیر به سزایی داشته است.
شما عزیزان می توانید گزارش تخصصی هنرآموز کامپیوتر را به همراه اشانتیون ویژه پنج نمونه راهکار و پیشنهاد کوتاه ارزشیابی از این بخش دانلود نمایید.
دیدگاه ها